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小明选用一棵银边天竺葵做探究实验,实验中遇到了一些困难和问题,请你帮助他.
(1)实验过程分为以下几步:
A、向叶片上滴加碘液;
B、将叶片的一部分进行遮光处理;
C、用清水漂洗;
D、洗去碘液并观察颜色变化;
E、用酒精脱色;
F、放在黑暗处一昼夜;
G、阳光下照射3--4小时.
此步骤较为混乱,正确的实验步骤是
 
.(填字母)
(2)经正确的全部实验步骤操作后,图中A处遮光部分的颜色是
 
,原因是
 
;图中B处颜色是
 
原因是
 

(3)图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明
 
是植物进行光合作用的重要条件.
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.实验要点:光合作用需要光、光合作用的必须场所是叶绿体、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
解答:解:(1)对照分析可知正确的实验步骤是:F、放在黑暗处一昼夜;B、将叶片的一部分进行遮光处理;G、阳光下照射3--4小时;E、用酒精脱色;C、用清水漂洗;A、向叶片上滴加碘液;D、洗去碘液并观察颜色变化.FBGECAD
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是黄白色(或没有变蓝色),原因是由于没有接受光照,没有进行光合作用没有产生淀粉.图中B处颜色是蓝色,原因是进行光合作用产生淀粉.
(3)图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件.
故答案为:
(1)FBGECAD
(2)黄白色(或没有变蓝色);没有进行光合作用,没有产生淀粉;蓝色;进行光合作用产生淀粉
(3)叶绿体(或叶绿素)
点评:解答此题的要点:一是一个叶片不同处理是为了设置对照,此实验中的变量是光照.二是见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“大树底下好乘凉”和“鱼儿离不开水”分别说明了(  )
A、生物影响环境和生物依赖环境
B、生物适应环境和环境影响生物
C、生物影响环境和环境影响生物
D、生物依赖环境和生物影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

请完成实验步骤:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成
 
色.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片见光部分呈
 
色,没遮光的部分不变
 
色.说明绿叶在光下生成了
 
 (物质),生产车间是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请运用所学过的生物学知识说明下列生物现象.
(1)鱼离开水后,会很快死亡.
(2)大雨过后,土壤洞穴中的蚯蚓会纷纷爬到地面上来.
(3)刚一出生的婴儿,没有人教便会吮奶.
(4)在活面团中放入发酵曲(酵母菌),会使馒头或面包膨大和松软.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料回答问题:
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法:喷洒DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.同时,DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖.在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”.
(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由
 
、胸、
 
三部分构成.胸部有足
 
对,一般有翅
 
对.
(2)在壁虎和老鼠这两种生物中,
 
属于恒温动物.
(3)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
 
中起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据图分析并回答问题.
(1)每天人摄取最多的食物应是[
 
]
 
类食物.因为谷类食品中的
 
是人体主要供能物质.
(2)每天人摄取最少的食物应是[
 
]
 
类食物.
(3)青少年每天应比成年人多摄取含
 
多的食物,即金字塔第
 
 
层的食物.
(4)李伯伯近期患了冠心病,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第
 
 
层的食物,适当多吃第
 
层的食物.
(5)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的
 
类食物.
(6)某人得了胆囊炎,你应建议他少吃
 
类食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细分析下表,完成下列填空.
 门  种子植物门 种子植物门   种子植物门
 纲  双子叶植物刚  单子叶植物刚  双子叶植物纲
 目  茄目  禾本目  茄目
 科  茄科  和本科  茄科
 属  番茄属  小麦属  茄属
 种  番茄  小麦  马铃薯
番茄和小麦同
 
不同
 
,番茄与马铃薯同
 
不同
 
,小麦与马铃薯
 
不同
 
.所以
 
 
共同特征多,
 
 
以及
 
 
的共同特征少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下面左右两列中的相关内容对应起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体的
 
属于营养器官.

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