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【题目】蛔虫寄生在小肠里,能抵抗消化液的侵蚀是因为( )

A. 生殖能力强 B. 口能吞食消化液 C. 体表有角质层 D. 消化管结构简单

【答案】C

【解析】

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点

蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。成虫产大量的卵随粪便排出体外,虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵,如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜,进入肠道,幼虫会破卵而出,钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺,钻破血管,在肺中继续发育长大,长大后它会顺气管上爬到咽喉,再随食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化,这是由于蛔虫的体表有一层角质层,这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应,可以抵御消化液的侵蚀。

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【题目】同学们听到开考信号后,就会提笔答题。下列哪项与该反射不属于同一类型( )

A. 听到上课铃声就立刻走进教室

B. 看到生物老师走进教室就立刻拿出生物书

C. 生物课上听到自己的名字就立刻起立

D. 婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿

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【题目】绝大多数鸟是善于飞翔的,这与它的结构特点是相关的,下列各项中与鸟类适于飞行无关的是

A. 身体呈流线型 B. 卵生、体温恒定 C. 具有发达的胸肌 D. 食量大,消化能力强

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【题目】“关注健康,快乐成长”,免疫功能正是我们身体健康的保护伞。下列关于免疫和健康的说法,正确的是( )

A. 人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

B. 体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用,属于第一道防线

C. 流感流行的时候在教室喷洒消毒液,在预防传染病的措施属于保护易感人群

D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播,正常的握手并不会感染艾滋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验:酸雨被称为“空中死神”。为探究酸雨对生物的影响,某同学设计并进行了模拟酸雨对幼苗生长影响的实验。实验主要步骤如下:(共6分)

a.实验前两周,分别在3个花盆(标注为1号、2号和3)中各培育5株玉米幼苗,等到玉米幼苗长到10厘米左右时开始实验;

b.用醋和清水分别配制成pH54的两种醋酸水溶液;

c.每天分别用清水、pH5pH4的醋酸水溶液浇灌1号、2号及3号盆中的幼苗;

d.每天观察并比较它们的长势(如幼苗的高度、叶片颜色等)

结果显示:pH4的醋酸水溶液浇灌的幼苗长势最差,其次是pH5的醋酸水溶液浇灌的幼苗,用清水浇灌的幼苗长势良好。

(1)该实验中的变量是水溶液配制的_____值。              

(2)该实验中的对照组是______________。              

(3)根据实验现象,你得到的结论是 ______________________________________

(4)为提醒人们对环境的关注,某同学计划在小区内进行一次环保宣传活动,你能为他设计一句宣传口号吗?__________________________________________________________

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【题目】下列哪种现象不属于共生

A. 链球菌使人患扁桃体炎 B. 根瘤菌与豆科植物

C. 真菌与藻类形成地衣 D. 生活在人肠道内的有益菌

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【题目】鱼类的身体两侧的______,能感知水流的方向。

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【题目】紫薇、牡丹是盐城的市花,王祥同学从《植物志》检索到它们在生物分类上都属于被子植物,你认为它们属于被子植物的主要依据是( )

A. 能进行光合作用 B. 有根、茎、叶的分化

C. 营养方式为自养 D. 种子外面有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面说法正确的是( )

A. 创立了统一的生物命名法的是林奈B. 达尔文被称为“分类学之父”

C. 分类单位中最小的是属、最大的是界D. 实验法的运用不能使得生物学进入实证科学的行列

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