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    13．将低倍镜换为高倍镜后，视野内发生的变化（　　）
    A．细胞变大，数目减少，视野变暗B．细胞变大，数目增多，视野变亮
    C．细胞变小，数目减少，视野变暗D．细胞变小，数目增多，视野变亮

    分析 显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．

    解答 解：低倍镜换为高倍镜后，放大倍数变大了，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目越少．
    故选：A．

    点评 熟练掌握显微镜的使用方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．生物圈中的物质和能量在食物链和食物网中循环流动．×（判断对错）

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    4．下列哪项不是女性生殖系统的结构？（　　）
    A．子宫B．输卵管C．前列腺D．卵巢

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    1．植物根尖的分生区属于（　　）组织．
    A．上皮组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织

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    8．“种下一粒籽，发了一个芽”，说明生物（　　）
    A．需要营养B．是变化的
    C．对外界刺激做出反应D．能繁殖

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    18．人体的四种组织上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织．

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    5．下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题．
    A1．油松  落叶松  刺松
    A2．月季  玫瑰  一品红
    B1．蜻蜓 蝗虫 麻雀 蝴蝶
    B2．老鼠 蚯蚓  蜘蛛
    B3．金鱼  海豚  河虾
    （1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是植物，B类是动物．
    （2）他们将A又分成两类：A1类属于裸子植物；A2类属于被子植物．
    （3）他们将B分成三类，他们的分类标准是以动物的生活环境进行分类？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面为草原生态系统中各成分之间的关系如图（A B）所示．请回答：

    （1）A图中的植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者．
    （2）A图生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于太阳能．
    （3）A图中①是分解者，主要指营腐生生活的细菌和真菌．
    （4）A图中如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会增多（填“减少”或“增多”）．
    （5）B图中，该食物网中共有5条食物链，其中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰，最高营养级的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是细胞模式图，请根据图示回答问题．
    （1）表示植物细胞的是图乙，表示动物细胞的是图甲（填“甲”或“乙”）．
    （2）图中乙细胞最外层①是细胞壁，作用是保护和支持．
    （3）②是细胞膜，控制着物质的进出，③是细胞核，其中储存着遗传信息．
    （4）含有细胞液的结构是5（填图中的数字序号）．
    （5）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是叶绿体，作用是进行光合作用的场所．
    （6）图中动植物细胞共同的结构是2、3、4（填图中的数字序号）．

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