【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:
(1)A指的是________多样性;B指的是________多样性; C指的________多样性.
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由________多样性造成的.
(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指________多样性.
【答案】 物种 遗传 生态系统 遗传 物种
【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(1)生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。因此,品种的多样性不属于生物多样性由图可知,A指的是物种多样性;B指的是遗传多样性;C指的是生态系统多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由遗传多样性造成的。
(3)物种多样性是指生物种类的丰富程度,生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性;遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性;生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体的血液循环示意图,请据图回答:
(1)A是_____;B是_____;C是_____;D是_____;1是_____;2是_____;3是_____;4是_____。
(2)正常情况下,心房收缩时,A和C内的血分别流入_____和_____(写出图中序号)。
(3)在C和D之间有一种瓣膜能够防止血液_____。
(4)在D里面流动的是_____血,血液流经肺部毛细血管网过程中由_____血变为_____血。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为一片麦田和收获的麦粒,请分析回答下列问题。
(1)在阳光下,麦田中的小麦可进行光合作用,吸收空气中的________,合成____________,并释放_________________。
(2)生长季节,小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了,则该生理活动是指____作用;小麦根尖结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是__________区。
(3)收获季节如遇阴雨天气,可将小麦堆放起来,并用塑料布遮盖。一段时间后,发现麦垛内部的温度较高,这是因为小麦在进行_________________作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体代谢的部分生理活动过程示意图。A、B 、C、D表示相关的系统,①②表示某种气体,③表示某种生理过程,请据图分析时算下列阿问题:
(1)D系统能为全身各处运输氧气和营养物质,其动力器官是______。
(2)③过程表示营养物质的______。
(3)②代表的气体是________。
(4)人体内代谢废物的主要排泄途径除图中显示的之外,还可以通过______排出。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是某两个生态系统中的食物网简图,请据图分析回答下列问题:
(1)A生态系统中,生产者是_______。
(2)B生态系统中,黄雀处于第_______营养级。
(3)介壳虫因某种原因同时在两个生态系统消失(死亡),一段时间后,A生态系统受到的影响最大,遭到了严重的破坏,而B生态系统受到的影响则很小,这是因为B生态系统的_______能力比A生态系统强。
(4)从生态系统能量流动的角度去分析,当能量沿食物链流动至鹰这一营养级时,能量的变化是_____ (填“增多”或 “减少")。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】经常吹定向强风的高山和海岸边,生长的树木多会如图一样﹣﹣它们的枝叶只生长在树干的一侧,远看就像一面绿色的旗子插在地上,这就是旗形树.根据这一实例可以得出的推论是( )
A.环境能影响生物的形态 B.生物的生活离不开环境
C.生物与环境是相互适应的 D.生物与生物是相互影响的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为缩手反射示意图,与其相关叙述,错误的是( )
A.1是感受器,能产生感觉
B.完成缩手反射的结构基础是反射弧
C.5是效应器,由传出神经末梢和相应的肌肉组成
D.缩手反射属于简单反射,其神经中枢在脊髓
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】草履虫是单细胞个体,它既能躲避有害刺激,又能趋向有利刺激,这说明生物体生命活动的基本单位是( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 生物个体
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上本来是没有生命的。从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界,是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解刨学、古生物学等方面进行研究。推断出了生物进化的大致历程(如图)。据图回答;
(1)仔细观察动植物进化的大致历程,将缺少的动植物类群补充完整。A._________________、B._____________________。
(2)动物进化过程中,较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是________________。
(3)在研究生物进化的过程中,______________是非常重要的证据。
(4)地球上的生物多种多样,生物学家根据生物的形态结构和___________________的相似程度,把生物分成7个不同的等级。其中______________是分类的基本等级单位。
(5)根据科学家估计,地球上存在大约500万—1亿种生物,生物种类的多样性实质上是_______________;保护生物多样性最为有效的措施是______________________________________。
(6)在漫长的进化过程中,许多物种绝灭了,新的物种又不断形成。生物通过遗传,变异和_______________不断进化。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com