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如图是细菌的细胞结构图,请据图填充.
①写出各序号所表示的结构名称:
[1]是
鞭毛
鞭毛
,[2]是
细胞质
细胞质

[3]是
DNA
DNA
,[4]是
细胞膜
细胞膜

[5]是细胞壁,[6]是荚膜.
②细菌没有
叶绿体
叶绿体
,因此大多数细菌只能利用现成有机物生活,并把有机物分解为简单的
无机物
无机物
.细菌是生态系统的
分解
分解
者.
分析:细菌细胞少了叶绿体和成形的细胞核,分析作答.
解答:解:(1)根据细菌结构图可知:①鞭毛 ②细胞质 ③DNA ④细胞膜 ⑤细胞质 ⑥荚膜
(2)与植物细胞相比,细菌细胞少了叶绿体,所以它不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,营养方式是异养;其中有的营腐生生活;有的营寄生生活;大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间,在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.
故答案为:(1)鞭毛;细胞质;DNA;细胞膜  
(2)叶绿体;无机物;分解
点评:解答此类题目点关键是熟记细菌的结构、营养特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,你能根据已有知识完成下列问题吗?试试看.
(1)图中[1]的作用是
保护
保护
;[6]的作用是
运动
运动

(2)和植物的根尖细胞结构相比较,细菌细胞缺
无成形的细胞核和叶绿体
无成形的细胞核和叶绿体

(3)若此图为甲烷杆菌,则其营养方式为
异养
异养
;若此图为结核杆菌,则其营养方式为
寄生
寄生
,它可以使人患
结核病
结核病
;若此图为枯草杆菌,它可以将枯枝落叶分解为
二氧化碳、水
二氧化碳、水
和无机盐,为绿色植物制造
有机物
有机物
提供原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)一个细菌是一个细胞,它有[
]
DNA
DNA
集中的区域,但没有成形的细胞核.
(2)当[
]
细胞壁
细胞壁
增厚时,细菌能够形成
芽孢
芽孢
,它是细菌的休眠体,以抵抗不良环境.
(3)与植物细胞相比,细菌体内没有叶绿体,所以不能进行光合作用制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,它的营养方式是
异养
异养
.在生态系统的成分中,属于
分解者
分解者

(4)从细菌的形态上看此细菌属于
杆菌
杆菌
.这种细菌会运动是根据图中[
]
鞭毛
鞭毛
作出推断的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,你能根据已有知识完成下列问题吗?试试看.
(1)请你写出图中各结构的名称.?[2]
细胞壁
细胞壁
,[5]
DNA
DNA
,[6]
鞭毛
鞭毛

(2)图中[1]的作用是
保护细菌
保护细菌
;[6]的作用是
运动
运动

(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
叶绿体
叶绿体
,不能进行
光合
光合
 作用,所以不能自己制造
有机物
有机物
,营养方式为
异养
异养
.它是生态系统的
分解者
分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答:(括号内写标号,横线上填写文字):
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(1)细菌与酵母菌都包含的相同结构是
 

(2)两者之间的区别是酵母菌有
 
 

(3)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无
 
.酵母菌与动物细胞的区别是细胞内有
 
 

(4)从生殖方式上看,细菌是
 
生殖,酵母菌是
 
生殖或孢子生殖.
(5)在不良环境下,细菌可以形成
 
以抵抗不良环境.

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