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    蜜蜂的变态发育过程可表示为（　　）
    A、卵→幼虫→蛹→成虫
    B、卵→幼虫→成虫
    C、卵→蛹→幼虫→成虫
    D、卵→若虫→成虫
    考点：使用显微镜和制作临时装片,昆虫的生殖和发育过程
    专题：
    分析：昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．
    解答：解：完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂等．
    不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．如蝗虫等．
    因此蜜蜂的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育过程特点．
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    观察桃花的内部结构时，较为科学的顺序是（　　）
    A、从外到内B、从里到外
    C、从上到下D、从下到上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有（　　）
    A、变异的特性
    B、遗传的特性
    C、既有遗传的特性又有变异的特性
    D、既没有遗传性，也没有变异性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子结构中的胚是新植物的幼体，下列不属于胚的结构是（　　）
    A、胚芽B、胚根C、胚乳D、子叶

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    人体中能分泌性激素的器官是（　　）
    A、输精管和输卵管
    B、睾丸和卵巢
    C、阴茎和阴道
    D、睾丸和子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类外型上不同于其他动物的最显著的特征是（　　）
    A、趾端具爪B、体温恒定
    C、前肢变成翼D、身体呈流线型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、鸟、乌龟、老虎等生物归为一类，而将松、柳、水草、玉米、柏等生物归为一类．则他们归类的标准是（　　）
    A、形态结构B、生活环境
    C、用途D、亲缘关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．请据图回答问题：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是
     
    ．
    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了
     
    ．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
     
    ．
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
     
    ．
    （5）以上研究过程利用的技术叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病．如图为某家族的白化病遗传情况，请分析回答：
    （1）白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是
     
    ．
    （2）图中⑤号为女性白化病患者，可推知①、②个体的基因组成分别为
     
    ，④号个体的基因组成是
     
    ．
    （3）经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a，则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是
     
    ．
    （4）④的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自
     
    （①或②）．
    （5）若③和④是一对龙风胎，他们属于
     
    （直系/旁系）血亲．

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