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    7．下列动物具有社群行为的是（　　）
    A．蜜蜂B．麻雀C．青蛙D．蜘蛛

    分析 社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的群体内还形成等级．

    解答 解：A、“蜜蜂”，群内各成员之间都有明确的分工，有蜂王，因此具有社会行为；
    BCD、“麻雀”、“青蛙”、“蜘蛛”，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社群行为．
    　　所以，具有社群行为的是“蜜蜂”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社群行为的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．使用显微镜时，光线从反光镜到达眼睛的途径依次是反光镜（　　）
    ①光圈 ②通光孔 ③镜筒 ④目镜．
    A．①②③④B．④③②①C．②①④③D．③④①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．兔的牙齿分化为门齿和臼齿两种．门齿适于切断植物纤维，臼齿，适于磨碎食物，兔的消化道有发达的盲肠．这些都是与它们的吃植物生活习性相适应的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．一个黄瓜中有多少粒种子，就说明一个子房中有多少胚珠√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过静脉注射毒品；、不安全性行为而传播，也可以通过输入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．通过阅读课文，李辉同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物．读后，李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李辉同学进行了如下一番研究，并邀你一起来参与．
    （1）作出假设：你认为李辉同学作出的假设应是：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中．
    （2）选择变量：根据李辉同学的假设，你认为他应选择水分作为变量，其他诸如温度、光照、食物（说出至少一项）等都要保持相同且适宜．
    （3）下面是李辉同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是B．
    A．在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿纸巾．然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
    B．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤．然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
    C．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤．然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察
    （4）为减少实验误差，上述方案需经多次（一次、多次）实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19． 如图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，请据图回答问题：
    （1）此图为植物细胞，作出此判断的依据是此细胞具有[②]细胞壁、[④]液泡和[⑥]叶绿体等结构．
    （2）结构⑥的名称是叶绿体，它的功能是吸收光能，将光能转化成化学能．
    （3）结构①的名称是线粒体，它的功能是将有机物分解成二氧化碳和水，并将有机物中的能量释放出来．
    （4）结构⑤的名称是细胞核，它是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用．
    （5）图中，能够控制物质进出的结构是细胞膜．
    （6）图中，[④]液泡里面含有细胞液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为显微镜结构图，请根据图回答下列问题．
    （1）填出下列标号所示的名称f．反光镜   g．粗准焦螺旋
    根据“观察动物细胞”的实验中的“制作人口腔上皮临时装片”，请回答：
    （2）在载玻片的中央滴入一滴生理盐水．
    （3）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这是为了防止产生气泡．
    （4）染色时，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．昆虫的两种变态发育方式的全过程可用如图的部分内容表示，其中D为卵期，下列叙述正确的是（　　）
    A．若表示蜻蜓的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C
    B．若表示蜜蜂的完全变态，则B为蛹期，C为幼虫期
    C．若表示蝗虫的发育，则C对农作物的危害最大
    D．若表示蝴蝶的发育，则美丽的蝴蝶是由B“毛毛虫”变成的

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