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7.如图所示的显微镜操作步骤中,眼睛注视所示位置的主要目的是(  )
A.调焦B.移动标本C.调节光线的强弱D.避免压碎标本

分析 光学显微镜的使用步骤:
1、取镜和安放
①右手握住镜臂,左手托住镜座. 
②把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜. 
2、对光 
①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离. 
②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.
3、观察 
①安装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔. 
②调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片.然后左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物象,物象不清晰,再调节细准焦螺旋,使物象更加清晰.
4、整理实验台

解答 解:此图表示在使用显微镜观察时,放好玻片标本后下降镜筒的时候,眼睛要注视物镜,以免物镜压破玻片标本,损坏物镜或弄破玻片标本.
故选:D

点评 在观察之前,先安放玻片标本,然后眼看着物镜下降镜筒.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.属于真核生物的一组是(  )
A.细菌、病毒B.病毒、蘑菇C.蘑菇、人D.人、玩具猫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题.

(1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”,说的是叶具有光合作用的功能,完成这一功能的场所是细胞里的叶绿体.
(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”,说的是根具有吸收水分的功能,这一功能主要是由根尖的成熟区完成的.
(3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎具有运输水分的功能,运输的方向是自下而上的.
(4)植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用.“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”.这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)此食物网简图中的生产者是草,图中的动物统称为消费者,其中的草食性动物是鼠肉食性动物是兔.鹰与鼠的关系是捕食
(2)此图中食物链有5条,请写出其中最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰
(3)下列关于微生物在生态系统中作用的说法中,正确的是D
A.该生态系统中没有标出微生物,所以该生态系统中没有微生物
B.生态系统中的微生物全部属于分解者
C..炭疽杆菌、肺炎双球菌等微生物在生态系统中属于生产者
D.微生物种类繁多,在生态系统中的角色可能是生产者、消费者或分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.异养和自养的一个主要区别在于(  )
A.异养能产生自己所需的营养物质
B.异养依赖于其他生物以获得营养,自养能自己生产有机物
C.异养仅依赖于死的生物而自养依赖于活的生物
D.异养需要氧而自养不需要氧

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.运用所学的生物学知识,完成下列填空:
(1)细胞中有两大类物质,一类是无机物;另一类是有机物,如糖类、脂质、蛋白质和核酸等.
(2)不同的组织按照一定的次序结合在一起,共同完成一定的功能就形成了器官.系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.植物的导管运输有机物,筛管运输水分和无机盐.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是碘液.
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[6]细准焦螺旋.
(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图1中的B(填A或B).
(4)细胞结构中,[4]细胞核是细胞生命活动的控制中心.
(5)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即细胞构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.血液属于结缔组织,具有营养功能√.(判断对错)

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