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    图中所示a、b、c依次为
    [     ]
    A．染色体、基因、DNA
    B．染色体、DNA、蛋白质
    C．DNA、基因、蛋白质
    D．染色体、DNA、性状
    B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    把一盆栽番茄植株放在钟罩内（如图），再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内，1h后把进气阀关闭．然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量．再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平．请回答：
    （1）该实验主要研究生态系统的
    B
    B
    ．
    A．氧循环      B．碳循环    C．氮循环      D．水循环
    （2）设置该实验的对照实验，正确措施应是
    B
    B
    ．
    A．把番茄换成天竺葵    B．把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳
    C．把土换成蒸馏水     D．把金鱼换成蝌蚪
    （3）放射性碳首先必须通过植株的
    光合作用
    光合作用
    转化成有机物，然后才能通过叶内的
    筛管
    筛管
    运输到根部．
    （4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是
    植物根部、金鱼体内均找不到放射性碳
    植物根部、金鱼体内均找不到放射性碳
    ；理由是
    在黑暗的条件下，植物不能进行光合作用
    在黑暗的条件下，植物不能进行光合作用
    ．
    （5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程．
    金鱼摄取植物组织后，经消化转变成营养成分，通过吸收进入血液循环，被运至各组织内．
    金鱼摄取植物组织后，经消化转变成营养成分，通过吸收进入血液循环，被运至各组织内．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?深圳模拟）取四枝大小且叶片数大致相同的乙种植物嫩枝，在光照条件下，依下图所示的方法进行实验（凡士林具有密封作用）．实验开始时各装置的质量相同，（都是80克），其后每隔4小时后重新测量各装置的质量，实验结果用下面图线表示．

    （1）曲线1代表了哪两组装置的质量变化？
    CD
    CD
    （填编号）．
    （2）比较分析图线中的数据，对叶片上下表皮气孔相对数量作出推断？
    叶片下表皮气孔数量多于上表皮气孔的数量
    叶片下表皮气孔数量多于上表皮气孔的数量
    ．
    （3）假设将A、B、C、D四个装置都放在暗室中，预测他们的质量变化是
    对C、D装置无影响，A、B装置质量减少的速度变慢
    对C、D装置无影响，A、B装置质量减少的速度变慢
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图模拟膈肌的运动，依图回答问题
    （1）在下列装置中，图1中所示的各部分分别表示什么结构
    A
     
    B
     
    C
     
    D
     
    E
     

    （2）图1表示在
     
    ．图2表示在
     

    （3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    使胸腔容积
     
    ，肺随着
     
    肺内气压相应
     
    ，气体便吸入
     
    ．
    （4）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    使胸腔容积
     
    ，肺随着
     
    肺内气压相应
     
    ，气体便被呼出．
    （5）一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体总量没有变化，当容器的容积增大时，气体压力就
     
    ，当容积缩小时，气体的压力就
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年山西省第17届初中生物竞赛试卷（带解析） 题型：探究题

    为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性）依图中所示输入罩内，然后关闭进气阀。一段时间后，把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：（7分）

    （1）该实验主要研究生态系统的            
    A.氧循环      B.碳循环    C.氮循环      D.水循环
    （2）若要设置该实验的对照实验，正确的方法应是         
    A.把番茄换成天竺葵       
    B.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中的二氧化碳
    C.把土换成蒸馏水       
    D.把金鱼换成蝌蚪
    （3）放射性碳首先必须通过植株的        作用转化成有机物，然后运输到根部。
    （4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是                     
                               ；理由是                                          。
    （5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程。（2分）
                                                                                    
                                                                                   

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    科目：初中生物 来源：2012年山西省生物竞赛试卷（解析版） 题型：探究题

    为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性）依图中所示输入罩内，然后关闭进气阀。一段时间后，把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：（7分）

     

    （1）该实验主要研究生态系统的            

    A.氧循环      B.碳循环    C.氮循环      D.水循环

    （2）若要设置该实验的对照实验，正确的方法应是         

    A.把番茄换成天竺葵       

    B.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中的二氧化碳

    C.把土换成蒸馏水       

    D.把金鱼换成蝌蚪

    （3）放射性碳首先必须通过植株的        作用转化成有机物，然后运输到根部。

    （4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是                     

                                ；理由是                                           。

    （5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程。（2分）

                                                                                         

                                                                                      

     

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