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在实验设计中,下列哪个选择不能作为一组对照(  )
A、干燥和湿润
B、明亮和黑暗
C、有水和无光
D、有空气和无空气
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:对照实验是在实验中设置比较对象(对照组)的一种科学方法,目的是为了与进行实验的对象(实验组)进行对照,减少实验中不确定的变量带来的影响,以之来显示出实验的结果.使用对照实验可以增强实验的可信度.进行实验时,要同时进行对照实验,是因为要在同一环境下得出两种实验结果的资料用作定性及定量的对比分析.同一时间进行对照实验可测出实验在环境因素改变下所作出的改变.
解答:解:作为对照性的探究实验,我们要注意变量的惟一性:
A“干燥和湿润”变量是水分,能作为一组对照,A错误.
B“明亮和黑暗”变量是光,能作为一组对照,B错误.
C“有水和无光”变量有两个--水和光,不能作为一组对照,C正确.
D有空气和无空气”变量是空气,能作为一组对照,D错误
故选:C
点评:主要考查对科学探究的基本环节的认识,需重点掌握知识,常考知识点,多以选择、实验探究题形式出题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,生殖方式是胎生、哺乳的是(  )
A、鲨B、蝙蝠C、鳄D、蟾蜍

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家兔和猫的牙齿对比图,请仔细观察,据图回答.

(1)图中
 
是家兔的牙齿,因为家兔的牙齿只有门齿和臼齿,而没有犬齿,这与它吃植物的习性相适应.
(2)图中2的作用是
 

A.切断食物        B.磨碎食物       C.撕裂食物        D.以上答案都是.

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科目:初中生物 来源: 题型:

裸子植物中“裸子”的确切含义是(  )
A、种子成熟时果皮裂开,露出种子
B、种子外面没有果皮包被
C、种子外面既无果皮又无种皮
D、种子外面没有种皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

痢疾杆菌生活在人的肠道里,靠吸收人体内的营养物质来维持生活,它的营养方式是(  )
A、腐生B、竞争C、寄生D、捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,请分析回答
甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病.该病毒非常活跃,可以通过打喷嚏、咳嗽和物理接触进行传播,也可以通过手指与眼、鼻、口的接触来传播.为了有效预防该疾病的传播,除了接种疫苗外,还要养成良好的卫生习惯.
(1)甲型H1N1流感病毒的结构简单,没有细胞结构,由
 
 外壳和内部的
 
组成.
(2)病毒不能独立生活,只能寄生在
 
里,靠自己的遗传信息,利用细胞内的物质,制造新的病毒.病毒一旦离开寄主细胞,通常会变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一,生物多样性包括
 
的多样性、
 
的多样性和
 
的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为几种动物图片,请分析回答:
(1)图示动物中,不能较好地在干燥陆地环境中生活的有
 
,原因是
 

(2)区分A动物前后端的依据是
 

(3)图中B、E两种动物都善于在空中飞行,原因是它们具有相似的运动器官,试请简单介绍一下它们的飞行器管适于飞行的共同特点
 

(4)如果以“体温是否恒定”为依据对图中的动物进行分类,则与动物A可分一组的应为
 
(用图中字母表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们的生活离不开豆油,豆油主要是从黄豆的哪个压榨出来的(  )
A、种皮B、子叶C、胚芽D、胚轴

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