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植物的光合作用包含两个变化,一是
 
,二是
 
;光合作用的场所是
 
,光合作用的原料是
 
 
,条件是
 
,产物是
 
 
考点:光合作用的概念
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放出氧气并且储存能量的过程叫光合作用.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.据此可以解答本题.
解答:答:光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,其表达式为:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气,光合作用过程包含两种变化:一是物质转化,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物;二是能量转化,即光能转化为储存在有机物中的能量.
故答案为:物质转化;能量转化;叶绿体;二氧化碳;水;有光;有机物;氧气.
点评:知道光合作用的概念和表达式二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气,是解题的关键.
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某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是(  )
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如图是鸽卵的结构示意图,请据图回答问题.
(1)卵细胞的细胞膜是
 
,细胞质是
 
;含细胞核的是
 

(2)图中的
 
  和
 
 具有保护卵细胞的作用;
 
 为胚胎发育提供所需的水分和营养;
 
   是胚胎发育的部位;
 
 内储存着供胚胎发育用的营养.

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假设在南方某地的农田生态系统中,有如图所示的两条食物链,如果大量捕捉青蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  )
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我们常吃的南瓜和胡萝卜各属于什么器官:
 
 

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如图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物,请回答:

(1)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用
 
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A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄      B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫      D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上图动物中的
 
进行就地保护.
(4)根据体内有无
 
这一特征,可将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A类动物的身体由许多彼此相似的
 
组成,靠
 
或疣足辅助运动,属于
 
动物.
(2)B属于
 
动物,体表有
 
防止体内水分的蒸发.
(3)C和D的身体分别呈
 
对称和
 
对称,它们具有的相同特征是
 

(4)E是一种珍稀动物,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构
 
有关.
(5)A-E这五种动物中,属于脊椎动物的是
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物具有的特点是(  )
A、身体被毛,用肺呼吸
B、体表光滑,用皮肤呼吸
C、体表覆盖鳞片,用肺呼吸
D、体表有外骨骼,身体和附肢都分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为两种不同类型的生物细胞模式图,请分析并回答下列问题:
(1)图中标号①所表示的结构是
 
,它对细胞能起到的
 
的作用.
(2)若将细胞乙放在光学显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[
 
]
 
.它的主要作用是
 

(3)一般地,植物细胞具有能进行光合作用的而动物细胞不具有的细胞结构是[
 
]
 

(4)植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是
 

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