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下面是有关人体免疫的四幅漫画,请分析图片,并回答问题:

(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下对应的横线上:   
①抵抗抗原的侵入  ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的杀菌作用  ④白细胞的吞噬作用
(2)属于非特异性免疫的有    图;属于特异性免疫的有    图.(答案用字母表示)
【答案】分析:此题考查的是人体三道防线的组成和功能以及免疫的类型,据此分析解答.
解答:解:人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线.人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用.
(1)图A表示人体②皮肤的保护作用,表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,属于人体的第一道防线;图B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡,属于人体的第二道防线;图C表示的是①抵抗抗原的侵入,属于人体的第三道防线;图D表示血液中的④吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用,属于人体的第二道防线.
(2)因此图A表示人体的第一道防线;图B和图D表示人体的第二道防线.图C表示人体的第三道防线.
第一道防线、第二道防线人人生来就有,不只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此A、B、D图属于非特异性免疫;第三道防线,是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此C图属于特异性免疫.
故答案为:
(1)②;③;①;④;
(2)A、B、D;C;
点评:掌握人体三道防线的组成和功能是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?聊城)下面是有关人体健康的相关资料,请分析回答下列问题:
材料一:聊城市2012年死亡原因监测结果(部分)
死因 人数 死因排序
心脑血管疾病 23520 1
肿瘤 6424 2
内分泌、营养和代谢疾病 693 5
传染病和寄生虫病 483 7材料二:疾病及部分原因
疾病 部分原因
肺癌 吸烟、空气污染等
糖尿病 膳食结构不合理,营养过剩
甲型H1N1流感 甲型H1N1流感病毒传播材料三:我市各中小学为促进学生的健康成长,积极落实“阳光体育1小时”,加强学校心理咨询室建设,组织学生开张社区服务实践活动,取得了良好效果.
(1)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病.这些疾病也常被称为
现代文明
现代文明
病.
(2)监测结果显示,肺癌位居肿瘤的首位.根据材料二提供的信息,你认为预防肺癌应做到
不吸烟、减少空气污染
不吸烟、减少空气污染

(3)甲型H1N1流感是一种传染病,从计划免疫的角度看,预防传染病的有效措施是
接种疫苗
接种疫苗
;从健康的生活习惯角度看,中小学生应做到
生活有规律、合理膳食
生活有规律、合理膳食

(4)营养过剩易引起“富贵性疾病”(高血压、冠心病、高血脂症、糖尿病和肥胖症),你认为选择健康的生活方式应做到
作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等
作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等

(5)由材料三可以看出:健康的内涵应包括
身体
身体
健康、
心理
心理
健康和良好的
社会适应
社会适应
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?南平)下面是有关人体免疫的四幅漫画,请分析图片,并回答问题:

(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下对应的横线上:
②、③、①、④
②、③、①、④

①抵抗抗原的侵入  ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的杀菌作用  ④白细胞的吞噬作用
(2)属于非特异性免疫的有
A、B、D
A、B、D
图;属于特异性免疫的有
C
C
图.(答案用字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是有关人体免疫的四幅漫画,请分析图片,并回答问题:

(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下对应的横线上:______.
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的杀菌作用 ④白细胞的吞噬作用
(2)属于非特异性免疫的有______图;属于特异性免疫的有______图.(答案用字母表示)

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科目:初中生物 来源:南平 题型:解答题

下面是有关人体免疫的四幅漫画,请分析图片,并回答问题:

魔方格

(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下对应的横线上:______.
①抵抗抗原的侵入  ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的杀菌作用  ④白细胞的吞噬作用
(2)属于非特异性免疫的有______图;属于特异性免疫的有______图.(答案用字母表示)

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