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    【题目】下列描述不正确的一项是（　　）

    A. 生物生存依赖于一定的环境

    B. 生物在生存发展中不断地适应环境

    C. 生物也影响和改变着环境

    D. 生物与环境之间的作用是单向的

    【答案】D

    【解析】生物生存依赖于一定的环境，如鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，A正确；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，B正确；自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，C正确；环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，生物与环境之间的作用并非是单向的，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体组织细胞的生命活动与部分器官、系统的关系图，其中①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：

    （1）图中①表示营养物质由消化道壁进入循环系统，这一过程称为________．该过程主要在消化道的________部位进行．

    （2）②表示________，肺部毛细血管与肺泡内的气体交换之后，血液由________血变为________．

    （3）④是人体将废物如尿素、以及多余的水和无机盐等排除体外的过程，此过程称为________．

    （4）⑤是由内分泌系统分泌的________，直接进入血液，对人体生命活动起调节作用．列举其中一种物质的名称及作用________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（　　）

    A. 幼体生活在水中

    B. 幼体有时生活在水中，有时生活在陆地

    C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中

    D. 成体主要生活在水中，也可以生活在陆地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有的河蚌会生产珍珠，以下相关描述中，正确的是

    A．河蚌属于爬行动物 B．河蚌没有运动器官

    C．珍珠是外套膜分泌的物质形成的 D．河蚌靠肺进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述中，正确的是

    A. 尿素在甲处形成的

    B. 乙是人体内唯一有排泄功能的器官

    C. 血液中的尿素等代谢废物可在乙处滤过并形成尿液

    D. 尿液中的大部分水分，在丁处会被重吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图曲线表示某人肾单位内的葡萄糖含量变化，A、B．C表示组成肾单位的结构，那么B内的液体和C的结构名称分别是

    A. 血液、肾小球 B. 原尿、肾小囊

    C. 原尿、肾小管 D. 尿液、肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）

    A．需要营养

    B．进行呼吸

    C．对外界刺激作出反应

    D．生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体对食物的消化可分为两种类型：一是把食物切断、磨碎，属于物理消化；二是把食物中的大分子分解为小分子，属于化学消化。为研究口腔中物理消化和化学消化对淀粉分解的不同作用，小宇同学以馒头为实验材料，设计了以下方案。请回答下列问题。

    （1）馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中_____对馒头的物理消化。

    （2）通过第一、三组比较可知，_____能分解馒头中的淀粉。

    （3）比较第_____两组实验结果，说明物理消化也能影响馒头中淀粉分解。

    （4）为进一步探究仅有物理消化是否可以将淀粉分解，需增设第四组实验，第四组实验的处理方式应该是_____，放置于37℃温水中，5分钟后滴加碘液，观察颜色。第四组实验结果为变蓝（颜色与第一组相同）。

    （5）综合上述信息. 可得出的结论是_____。

    （6）除了口腔中的物理消化，请再举一个人体器官进行物理消化的例子_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】每年秋收后，农民常常将刚刚收获的农作物种子晒干后入库保存，这样做的目的是

    A. 促进种子的呼吸作用，有利于种子的保存

    B. 抑制种子的呼吸作用作用，有利于种子的保存

    C. 促进种子的光合作用，有利于种子的保存

    D. 抑制种子的光合作用，有利于种子的保存

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