分析 (1)在红细胞内,有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离.血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能.
(2)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖,然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
(3)尿的形成要经过肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.
(4)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(5)图中①代表吸收过程、②细胞的分泌作用.
解答 解:(1)“氧气经肺进入血液”,由血液中的红细胞(血红蛋白)运输到身体的每一个细胞.
(2)“通过消化道后”,主食中的淀粉消化的最终产物是葡萄糖,“经①过程进入血液循环”后,经小肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→….因此最先到达心脏的右心房.
(3)血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液.
(4)胰岛素的主要作用是调节糖的代谢,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.因此“若细胞团通过②分泌的激素,能维持血糖的相对稳定”,则该细胞团组成的内分泌腺是胰岛.
故答案为:(1)红细胞(或血红蛋白);
(2)葡萄糖; 右心房;
(3)滤过;
(4)胰岛(胰腺);
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①图表示食物中的蛋白质在消化道里被消化酶消化的过程 | |
B. | ②图表示某食物链上各种生物的相对数量关系,该食物链中物质和能量流动的方向是甲→乙→丁→丙 | |
C. | ③图为心脏结构示意图,若静脉注射消炎药,则药物通过心脏的途径是Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ | |
D. | ④图表示从种子萌发到长成植物体的过程中体内有机物含量变化,其中O点时总质量最小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
培养皿编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
甘草酒精浸出液的质量分数 | 0 | 1% | 2% | 4% | 8% |
抑菌圈的直径(mm) | 0 | 2.88 | 6.08 | 5.96 | 6.06 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不与患者握手 | B. | 不与患者对视 | ||
C. | 不与患者共用毛巾 | D. | 不用脏手揉擦眼睛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟疾属于非传染性疾病 | |
B. | 让人患疟疾的疟原虫是该病的病原体 | |
C. | 疟原虫的细胞结构与黄花蒿的细胞结构相同 | |
D. | 对黄花蒿适当增强光照可以增加其对无机盐的吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这四种鱼都是淡水鱼类 | B. | 体表覆盖鳞片,用鳍游泳 | ||
C. | 靠鳃呼吸,鳃内有丰富的毛细血管 | D. | 肌肉发达,身体背部没有脊柱 |
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