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    12．下列常常被选作肌肉注射的部位是（　　）
    A．手B．前臂C．臀

    分析 肌肉注射要选在没有大的神经和血管通过的地方，根据生活经验和医疗卫生常识进行分析解答．

    解答 解：臀部的外上部没有大的神经和血管通过，注射器的针头扎入时，不会损伤血管和神经，药液也容易被肌肉中的血管吸收．如果在血管和神经密集的地方进行肌肉注射，会大量出血，并非常疼痛，也可能损伤神经；因此臀部常常被选着肌肉注射的部位．
    故选：C

    点评 只要同学们能够多注意生活中的实际情况，然后联系自己所学的生物知识，便可轻松作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（　　）
    A．生物的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．医生从小王消化道的某器官里取出少量的液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，该器官是（　　）
    A．口腔B．胃C．小肠D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在生物分类学中，有时还在某一个等级下设“亚级”单位，例如，“种子植物门”就设有裸子植物和被子植物两个亚门．下列各组植物，哪一组在分类学上属于同一个“亚门”？（　　）
    A．油松与柳树B．云杉与刺槐C．苏铁与槟榔D．银杏与雪松

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某生物小组同学探究“酸雨对生物的影响”的过程如下：
    （1）要研究的问题：酸雨对生物有影响吗．
    （2）作出假设：酸雨对生物有影响．
    （3）制定方案：
    ①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；
    ②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH值在4左右；
    ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    （4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
    （5）实验结论：酸雨对生物有影响．
    A．请回答：A．该小组同学“要研究的问题”是什么？请作答在上面的横线上．
    酸雨对生物有影响吗？
    B．该小组同学的实验设计有不足的地方吗？如果有，请指出并帮助他们改正．
    没有设置对照，大豆种子数量过少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．河蚌在适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是（　　）
    A．肺B．皮肤C．气管D．鳃

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    4．据调查，我国青少年的近视发病率高达60%，居世界首位，并且还以每年10% 的速度增长，这引起了人们的高度关注．如图是近视眼成像示意图．请分析回答下列问题．
    （1）近视患者看不清远处的物体，可以配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正．
    （2）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么结构[①]是窗 户上那明亮的玻璃．结构[①]的名称是角膜．
    （3）在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用的结构主要是[②]晶状体．
    （4）物体成像在眼球[③]视网膜，该结构上的一些细胞将图象信息通过视觉神经传到大脑皮层的一定区域，产生视觉．
    （5）眼睛是获得外界信息的重要窗口，预防近视、爱护眼睛要从小做起、从自身做起，养成良好的用眼卫生习惯．请列出两项预防近视的措施．
    ①读书姿势要正确；②不要长时间看电视、上网．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．活细胞中（　　）阻止了有用物质的外流．
    A．细胞核B．细胞膜C．细胞壁D．细胞质

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    3．自2002年底至2003年夏，发现与广东并逐渐蔓延全国的非典，严重的危害了人民的健康和生活．解放军302医院退休的传染病专家姜素椿教授教授，在防治非典的战斗中，不幸也染上了非典．治疗过程中姜教授以科学献身的精神，在自己身上注射从康复非典患者血液中提取的血清，结合其他辅助治疗措施和精心护理，姜教授从而获得了免疫，康复出院．分析材料，回答：
    （1）非典的病原体是病毒，从非典的传播途径看，非典属于呼吸道传染病．
    （2）姜教授未感染非典之前属于易感人群，感染非典病毒之后就成了传染源．
    （3）我国政府设立专门医院、集中收治非典和疑似病人、实行隔离治疗，从预防传染病流行的角度看，这一措施的目的是控制传染源．
    （4）治愈的非典病人一般不会再次被感染，从免疫学的角度来看，这种免疫的类型属于特异性．

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