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    5．下列关于植物蒸腾作用的叙述不正确的是（　　）
    A．植物体内的水分以水蒸气的形成散失到体外
    B．植物体的水分蒸腾主要是通过整个叶片上下表皮来完成的
    C．蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输
    D．蒸腾作用可以降低叶面温度

    分析 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．

    解答 解：A、物体内的水分以水蒸气的形成散失到体外，A正确；
    B、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．因此叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是气体进出的门户，B错误；
    C、蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输，C正确；
    D、根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，植物通过蒸腾作用散失的水分可以降低叶面温度，D正确．
    故选：D．

    点评 蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．有关动物的描述中，不正确的是（　　）
    A．并非所有的动物都具有先天性行为
    B．脊椎动物中种类最多的是鱼类
    C．动物大多是消费者，但有些是分解者
    D．水螅和水母都属于腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．人体消化道和呼吸道的共同通道是（　　）
    A．口腔B．咽C．喉D．食道

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是菜豆种子和玉米种子的纵剖面图，请据图回答问题．
    （1）图中的种皮是[⑤]，果皮和种皮是[⑥]．
    （2）图中的①②③④组成菜豆种子的主要结构，称为胚．
    （3）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中．
    （4）菜豆种子的胚有两片子叶，属于双子叶植物，玉米种子的胚只有一片子叶，属于单子叶植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．瑞典科学家林奈根据生物的形态、习性等特点创立了统一的生物命名法，分类由大到小的顺序是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是（　　）
    A．界B．目C．科D．种

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素．
    实验原理：抽除叶肉细胞间隙的空气，充以水分，会使叶片沉于水中，氧气在水中的溶解度小，叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶片上浮．上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据．
    材料用具：略．
    实验步骤：
    第一步：获得叶圈片（如图），抽去其中的空气．
    第二步：把抽去空气的叶圆片连同水倒入烧杯中，放在黑暗处备用．
    第三步：按下表所示条件进行实验（4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同）．
    烧杯号光照（lx）温度（℃）二氧化碳（%）
    16000150.2
    26000250.01
    36000250.2
    42000250.2
    第四步：
    主要观察的实验现象是：烧杯内相同时间内上浮和叶圆片数（或叶片上浮的平均数）
    请仔细阅读上述实验方案，分析回答下列问题：
    （1）1号和3号烧杯的实验是研究温度对光合作用强度的影响．
    （2）2号和3号烧杯的实验是研究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响．
    （3）3号和4号烧杯的实验是研究光照对光合作用强度的影响．
    （4）上述四只烧杯中，释放氧气最多的应是3号烧杯．
    （5）除上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外，还有水分等环境因素也对植物的光合作用有重要影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如果这是一个生态系统，从生态系统的组成者，还缺少（　　）
    A．非生物成份B．分解者C．消费者D．生产者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过24000人感染，其中1万多人死亡．疫情爆发后，中国政府迅速派出专家组和医疗队，奔赴西非实施人道主义救助．
    （1）能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为病原体．
    （2）该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，由此可知该传染病的种类属于血液传染病．
    （3）中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延，从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于控制传染源．
    （4）研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为抗体，这属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    5．下列不属于植物组织培养的优点的一项是（　　）
    A．可短时间内快速繁殖大批植株B．可培育出无病毒植株
    C．不能保持原有品种的优良性状D．可培育出高产的新品种

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