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【题目】特异性免疫是人出生以后由人体的第三道防线逐渐形成的,第三道防线由__________________组成。

【答案】 免疫器官 免疫细胞

组成

功能

免疫类型

第一道防线

皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)

阻挡杀死病原体,清除异物

非特异性免疫

第二道防线

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

溶解、吞噬和消灭病菌

非特异性免疫

第三道防线

免疫器官和免疫细胞

产生抗体,消灭病原体

特异性免疫

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是( )

A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

D. X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是菜豆种子萌发过程示意图,图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图,其中 X为鲜重变化曲线,Y 为有机物质量变化曲线,下列叙述正确的是( )

A. 图甲中,种子吸水萌发,其中 H 是由子叶发育而来的

B. 图乙中,X曲线的 ab 段,质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水

C. 图甲中,种子萌发时,胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴

D. 图乙中,Y曲线的 ae 段,质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸作用的意义在于( )

A. 为生命活动提供能量

B. 为生命活动提供二氧化碳和水

C. 维持大气的平衡

D. 为光合作用提供二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据观察鸟卵的结构实验,回答问题。(注意:“[]”中填数字,横线上填结构名称)

1)用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以看到[__]__,该结构可贮存空气.然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察.

2)培养皿里透明胶状物质内有卵黄.卵黄上有一个白色的小点,是[__]_____,它是进行胚胎发育的部位.

3)鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是从哪里获得的?_____

4)人的胚胎发育主要是在母体的子宫内进行的,人的胚胎发育所需要的氧气和养料主要是从哪里获得的?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是不同地质年代地层分布图,则出现在不同地层中的生物化石分布规律是:

A.越复杂、越高等的生物化石总是出现在古老的5号地层中

B.越简单、越低等的生物化石肯定出现在新近形成的1号地层中

C.越简单、越低等的生物化石一般是出现在古老的5号地层中

D.越复杂、越高等的生物化石不会出现在新近形成的1号地层中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是食物进入人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列顺序.据图回答有关问题.

(1)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是_______的消化,丙代表的是_______的消化。

(2)写出图中字母代表的器官的名称。A._______ C._______ D._______

(3)D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化,因为D中含有_______三种消化液。

(4)从图中可以看出,淀粉的初步消化是从图中_______处开始的;蛋白质的初步消化是从图中_______处开始的;食物在图中的小肠处,最终分解成能被人体吸收的营养物质。(填字母代号)

(5)吸收营养物质的主要部位是图中_______所示的部位。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度,据图回答下列问题。

(1)图中X表示____________的消化过程,Y表示____________的消化过程。

(2)淀粉从_________开始消化,蛋白质从_________开始消化,脂肪从____________开始消化。

(3)基本无消化作用的是_______;D代表的是________,含哪些消化液?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】煤主要是由下列埋藏在地下哪种植物的遗体形成的?(  )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物

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