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    16．光合作用的原料是水和二氧化碳．√（判断对错）

    分析 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．

    解答 解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
    故答案为：√．

    点评 要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式比较，请在空白出填写上相应的内容．
    生物种类生殖方式发育方式
    昆虫
    两栖动物多为变态发育，幼体离不开水
    鸟类有性生殖、体内受精、卵生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．原始大气可能的成分是（　　）
    A．水蒸气、氨、甲烷B．水蒸气、氧、甲烷C．沼气、氧、甲烷D．氧、氨、沼气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．探究实验：光对鼠妇生活的影响．
    A、提出问题：①光会影响鼠妇的生活吗？
    B、作出假设：②光会影响鼠妇的生活
    C、设计方案：
    （a）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （b）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境．
    （c）方法步骤：
    将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
    每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．
    （d）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．
    （e）结论：光照对鼠妇的生活有影响．
    回答问题：
    （1）探究过程中，实验变量是光照，除该变量外，其他条件应该始终保持不变，则应该设计出阴暗和明亮的对照实验．
    （2）在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是避免出现偶然性，减小误差；
    （3）实验完成后，你们小组是如何处理可爱的鼠妇的？答：放回适合鼠妇生活的大自然．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子
    萌发情况    		发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
    92801009370100
    （1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要一定的水分．
    （2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组．你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长．
    （3）甲组中有8粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释种子的胚不完整、胚已死、或种子处于休眠期．
    （4）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲组与丙组作对比．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．花生种子的营养物质主要贮存在（　　）中．
    A．胚胎B．胚根C．胚乳D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下面是某同学在测肺活量时，记下的三次数值，分别是：3600mL、4000mL、3800mL，则该同学的肺活量应为（　　）
    A．4000 mLB．3800 mLC．3600 mLD．3700 mL

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于大脑皮层，呼吸中枢在脑干．

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