分析 (1)变异分为可遗传变异和不可遗传变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
(2)两种育种方法的比较如下表:
解答 解:(1)新血型的产生是由环境因素(福岛核事故)引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异.
(2)在遗传育种工作中,用放射性物质处理育种材料获得新品种的方法叫做诱变育种.杂交育种的原理是基因重组,利用了基因的多样性.
(3)福岛核事故属于污染环境,所以从福岛进口的蔬菜,应当仔细进行安全检查,若没有受污染的影响,可以食用,若受污染的影响,应当禁用.
故答案为:(1)福岛核事故的影响;不遗传;
(2)诱变;基因;
(3)从福岛进口的蔬菜,应当仔细进行安全检查,若没有受污染的影响,可以食用,若受污染的影响,应当禁用.
点评 解题的关键是掌握变异的类型以及应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生时非常痛苦,不哭说明不感觉痛苦,神经系统有问题,自然不能生存 | |
B. | 可使婴儿的肺张开,从此可以自主呼吸 | |
C. | 可使他的母亲或他人知道他活着 | |
D. | 可使及时地得到照顾和保护 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿通过脐带和胎盘从母体血液中获得氧气和营养成分 | |
B. | 高等植物只能进行有性生殖,不能进行无性生殖 | |
C. | 爬行类和鸟类属于体内受精、体外发育 | |
D. | “试管婴儿”是在试管中受精并发育成胚胎,移回母亲子宫着床,继续发育形成胎儿直至分娩,这种生殖方式属于体外受精,卵胎生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 砂土类±壤 | B. | 壤土类土壤 | C. | 黏土类土壤 | D. | 三类土壤均可 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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