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    3．甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示
    甲：类别动物名称乙：类别动物名称
    1燕子、野兔1燕子、青蛙、野兔、鱼
    2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
    请回答：
    （1）甲的分类依据是体温是否恒定；乙的分类依据是体内是否具有脊柱．
    （2）表中具有社会行为的动物是蜜蜂．
    （3）鱼终生生活在水中，呼吸器官是鳃．
    （4）燕子非常善飞，它有哪些适于飞行生活的形态结构特点．身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等（至少写出2点）
    （5）这些动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中，所以，生态系统中的动物在维持生态平衡中起着重要作用，同时又促进了生态系统的物质循环．

    分析 对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
    生态系统由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）以及非生物部分组成．

    解答 解：（1）根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物2和恒温动物1，如甲；根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如乙，燕子、青蛙、野兔、鱼的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物．
    （2）社会行为的特征：具有社会行为的动物，内部之间有明确的分工，形成一定的组织，高等动物有的还形成等级次序．如蜜蜂的蜂群内有蜂王、雄峰、工蜂之分，不同蜜蜂职能不同．
    （3）鱼类的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳并终生生活在水中．
    （4）燕子营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
    （5）动物在生态系统中作为消费者，直接或间接以植物为食，从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中．所以，动物作为消费者在维持了生态系统的平衡，同时又促进了生态系统的物质循环．
    故答案为：（1）体温是否恒定；体内是否具有脊柱
    （2）蜜蜂
    （3）鳃
    （4）身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等
    （5）生态平衡；物质循环

    点评 解答此类题目的关键是熟记动物的特征，能灵活的对动物进行分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中没有叶绿体，呈黄白色）进行了如下实验：
    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；
    ②用锡箔纸（不透光）从上、下两面遮蔽叶片；
    ③在光下照射几小时后，摘下叶片，去掉锡箔纸，将叶片放入酒精溶液中水浴加热，漂洗后放入培养皿内；
    ④滴加某试剂，观察叶片的颜色变化
    请分析回答
    （1）步骤①的处理目的是让叶片内原有的淀粉（或有机物）运走或耗尽；
    （2）步骤④滴加的是碘液（液体），其作用是验证是否产生淀粉．
    （3）显色反应后，叶片未呈现蓝色的部位有a、c、e．
    （4）a与b或d形成对照，可以说明叶绿体是植物进行光合作用的主要场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．我省“全面两孩”生育政策已于2016年1月1日开始实行．“全面两孩”是指夫妻双方，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一对夫妇符合“全面两孩”生育政策，准备再生育一个孩子．这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．请据图回答下列问题：
    （1）①是一个新生命的起点．一般情况下，①形成的场所为输卵管．
    （2）母亲产生的正常卵细胞中染色体的数目是23条．
    （3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对相对性状．假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于Y染色体上．
    （4）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的．若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型可能分别是BB或Bb；bb．
    （5）这对夫妇生育第二胎为单眼皮男孩的几率是0或25%．
    （6）若这对夫妇在生育第二胎前，母亲先实施了双眼皮美容手术，然后怀的孕，则生育第二胎为双眼皮男孩的几率是50%或25%．

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    19．在稻田中养殖鱼腥草（蓝藻）的好处是（　　）
    （1）固定大气中的氮 （2）从太阳光获得能量 （3）与水稻根共生．
    A．（1）、（2）和（3）B．（2）和（3）C．（1）和（3）D．（1）和（2）

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    20．小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组，分别喂食含有①抗生素、②维生素、③蛋白质等不同营养成分的食物如表（表中的数字代表所含成分的多少表示没有此成分），由实验设计可以知道，小明设计了几组对照实验？分别是探究何种营养成分对蟑螂发育的影响？（　　）
    I甲乙丙
    抗生素-0.10.1
    维生素0.5-0.5
    1蛋白质444444
    A．1组③B．2组①②C．2组①③D．3组①②③

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