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    4．美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（　　）
    A．种类多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．物种多样性

    分析 生物的多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业．表明生物的遗传（基因）多样性是培育农作物新品种的基因库，B正确．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．根吸收水分通过导管运输到植物体的各个部分，光合作用制造的有机物经过筛管运输到植物体各处的细胞．

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    15．下面是三条有关动物的谜语，请猜出谜底，并回答有关问题：
    ①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿．
    ②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉
    ③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高．
    （1）三个谜语的谜底所指的动物分别是鲸、蜜蜂、蝙蝠．
    （2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是②（写谜语编号），哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿．
    （3）②动物类群的运动器官着生在身体的胸部．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．为了保护植物资源，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》等法律，大力提倡全面义务植树、绿化祖国，并将每年的3月12日定为全国的“植树节”．还具体实施了“三北”防护林工程，它是我国十大生态建设工程的第一巨大植树造林工程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞是物质，能量和信息的统一体，在植物细胞中，与光合作用有关，利用无机物合成有机物的细胞结构是（　　）
    A．细胞核B．线粒体C．细胞质D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．将煮熟的大豆种子种下去，在适宜的温度，充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（　　）
    A．种子不完整B．处于休眠期
    C．没有供胚发育的营养物质D．胚已死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．组成关节的三部分结构是（　　）
    A．关节头、关节囊、关节窝B．关节面、关节腔、关节囊
    C．关节囊、关节软骨、关节面D．关节面、关节韧带、关节腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列动物中，不属于脊椎动物的是（　　）
    A．河蚌B．蛇C．鲫鱼D．娃娃鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列说法中不正确的是（　　）
    A．人类和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里
    B．人类是生物圈中的一员，人类的生存与发展都离不开其他生物和周围环境
    C．为了生存我们应该关爱生物，保护环境，实现人与自然的和谐相处，营造一个美好的家园
    D．地球上多种多样的动物是人类赖以生存的珍贵资源，人类可以无限索取

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