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【题目】无论较近或较远的物体,对于正常人来说都能使物像落在视网膜上的原因是

A视网膜可以前后移动调节 B眼球前后径能随意调节

C瞳孔可以缩小或放大 D晶状体曲度可以调节

【答案】D

【解析】

试题分析:视觉的形成过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物象,物象刺激 了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。其中晶状体的曲度可以调节,晶状体与睫状体相连,眼 睛通过睫状体来调节晶状体的曲度,来看清远近不同的物体。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按如图所示进行实验.请据图回答:

(1)该实验的实验变量是_____________

(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧杯中盛放的是_______。观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了________(填“失水”或“吸水”)的过程。

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【题目】为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验:
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条.
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理.环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图).
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在环割处下方.
④放在阳光下培养,两周以后进行观察.

(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物个体的基因组成,如AA,aa和Aa等,叫做这个个体的________。在成对的基因中,两个不同的基因,称为________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为反射弧的结构模式图,据图回答问题:

(1)完成反射活动的正确传导路线是___(用数字和箭头表示)

(2)___处主要由神经元细胞体构成,___主要由神经纤维构成(填“一”或“二”)

(3)膝跳反射中手掌内侧叩问的结构,是反射弧中的___(填结构名称),从反射类型看,膝跳反射属于___反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了进一步认识樱桃花的结构,小明结合课本插图(如图所示)对樱桃花实物进行认真观察,下列不可行的是(  )

A.数清花瓣、花萼的数量
B.准确描述樱桃花各结构的颜色
C.利用放大镜辅助观察,并记录观察结果
D.利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】接种卡介苗可预防结核病,在免疫学上,这属于

A. 非特异免疫 B. 人体第一道防线

C. 人体第二道防线 D. 特异性免疫

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【题目】小李同学选用10×目镜和40×物镜观察人体口腔上皮细胞临时装片,这时显微镜的放大倍数是

A.40倍 B.10倍 C.50倍 D.400倍

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】花、果实、种子是植物体的什么结构

A细胞 B营养器官 C组织 D生殖器官

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