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【题目】如图所示鸟卵的结构示意图,据此回答下列问题

(1)填写图中各结构的各称。①卵壳膜②气室③卵壳④____________________________________

(2)具有保护卵细胞作用的结构是__________________________

(3)进行胚胎发育的部位是____________

(4)为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是__________________________

【答案】 ④胚盘 ⑦卵黄 ⑧卵白 ①卵壳膜 ③卵壳 ④胚盘 ⑦卵黄 ⑧卵白

【解析】观图可知:①卵壳膜、②气室、③卵壳、④胚盘、⑤卵黄膜、⑥系带、⑦卵黄、⑧卵白。

(1)图中①卵壳膜、②气室、③卵壳、④胚盘、⑤卵黄膜、⑥系带、⑦卵黄、⑧卵白
(2)具有保护卵细胞作用的结构是卵壳,卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分
(3)图中的胚盘内含有细胞核,将来发育成胚胎
(4)卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分;卵黄为胚胎发育提供营养

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是美国学者米勒探索生命起源的实验装置,请识图答问。

(1)A 內泵入的混合气体是模拟原始地球的________成分, 这里面绝不能含_____ 气。

(2)米勒通过两个电极放电产生电火花是模拟原始地球的________

(3)B装置里的液体相当于________

(4)米勒的实验结果表明:在类似原始地球的条件下,________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要因素是
A.土壤
B.空气
C.温度
D.阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生态系统碳循环示意图,①③代表的生物成分依次是

A. 生产者、消费者、分解者

B. 分解者、生产者、消费者

C. 消费者、生产者、分解者

D. 生产者、分解者、消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能产生构成生物体的有机物

C. 原始地球上复杂的有机物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物不断地从周围环境摄取食物,同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中,这样就促进了生物圈中的_________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为两类种子剖面结构图,据图回答

(1)与图1相比较,图2特有的结构是[]__.图1、图2之所以分属两个类群,主要是由于图1中[__]和图2中[__]的数量不同.

(2)菜豆种子里的营养物质贮存在[]__内;玉米种子里的营养物质贮存在[]__

(3)在图1中,[]__将来能发育成一株幼苗的茎和叶,而幼苗的主根则是由图1中的[]__ 发育成的.

(4)新植物体的幼体是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的染色体为46条,下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图完成填空。

(1)A.b分别表示父母的体细胞,且它们的染色体数均为__________条。

(2)A表示父母产生生殖细胞的过程。生殖细胞C.d的染色体均为__________条,比a 、b 减少了______

(3)B过程叫受精,形成的e细胞叫___________,其染色体数为____________ 条,f是女儿的体细胞,染色体数目是____________ 条。

(4)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是_____________ 的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自_____________ ,一条来自_____________ 。因此,后代个体具有_______________ 的遗传物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,图示为正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是( )。

A. 若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

B. 若为呼吸作用示意图,则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

C. 若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气

D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用

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