练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    1．若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向左上方移动．

    分析 在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央．

    解答 解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此“若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央”，应将物体（装片）向左上方移动．
    故答案为：左上．

    点评 关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配，而病毒自身基因变异可能是H7N9型禽流感病毒感染人并导致高死亡率的原因．截至2013年5月29日10时，全国已确诊131人，37人死亡，76人痊愈．病例分布于北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南、台湾、福建等地．患者多为从事禽类养殖、贩运、销售、宰杀、加工业等接触过禽类者的高危人群．为了防止H7N9型禽流感的蔓延，对患者进行隔离治疗，对贩运禽畜进行严格检查．这些防治传染病的方法分别属于（　　）
    A．切断传播途径与保护易感人群B．控制传染源与保护易感人群
    C．控制传染源与切断传播途径D．切断传播途径与控制传染源

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人类和现代类人猿的区别在于：
    （1）运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类则是直立行走；
    （2）制造工具的能力不同：类人猿只能使用自然工具，不会制造工具，人类则可制造复杂的工具．
    （3）脑发育的程度不同：人脑约为类人猿脑的3倍，类人猿没有语言文字能力，人类具有很强的思维能力和语言文字能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．分析下列图示，完成填图和问题． 

    （1）在体细胞中，染色体是成对存在的，请写出表示女孩和男孩的性染色体．
    男孩性染色体：XY    女孩性染色体：XX．
    （2）就性染色体来说，男性能产生2种精子？
    （3）理论上生男生女的比例是1：1，生男生女是男性由决定的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项属于非生物的是（　　）
    A．机器人B．蜗牛C．大熊猫D．香菇

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列环境中最可能找到蚯蚓的是（　　）
    A．缓流、清澈的小溪B．干燥、疏松的土壤
    C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤D．潮湿、疏松的沙土

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．金鱼在水中会不停地吞水和排水，其目的主要是（　　）
    A．摄取食物B．排出废物C．平衡身体D．进行呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为两种昆虫的生殖和发育过程，请据图回答问题：
    （1）家蚕的发育方式为完全变态发育；蝗虫的发育方式为不完全变态发育．
    （2）二者发育方式的根本区别在于是否经过蛹期．
    （3）蝗虫的若虫身体逐渐长大，要经过5次蜕皮，而蜕去的“皮”实质是它的外骨骼．
    （4）从家蚕发育过程的各阶段的形态图，可以判断其先后顺序是B．
    A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②④③①
    （5）蝗虫蜕皮的原因是外骨骼不能随着身体的生长而长大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．一个池塘中所有的动物和植物不是（是/不是）一个生态系统，还缺少了分解者和非生物成分．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案