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【题目】下图是沙漠狐和极地狐。请仔细观察,回答下列问题。

(1)图甲是__________狐,图乙是__________狐。

(2)它们的主要差异是___________________

(3)造成极地狐和沙漠狐差异的主要生态因素是______

【答案】极地 沙漠 极地耳朵小,散热少;沙漠狐耳朵大,可以更好地散热 温度

【解析】

生物必须适应环境才能生存,即适者生存,现在生存的每一种生物,都是与环境相适应的,它的形态结构和生活方式都与环境相适应。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。

(1)生物必须适应环境才能生存,现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。极地狐耳朵较小,可以减少热量的散失,适应寒冷的北极环境;沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠,耳朵较大可以增加热量的散失,适应高温的沙漠环境。因此,图甲是极地狐,图乙是沙漠狐。

(2)通过(1)分析可知,它们的主要差异是极地耳朵小,散热少;沙漠狐耳朵大,可以更好地散热。

(3)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵小,可以减少热量的散失,保持体温,适应寒冷的北极环境;而非洲沙漠的狐,耳朵较大可以增加热量的散失,降低体温,适应高温的环境。因此,造成极地狐和沙漠狐差异的主要生态因素是温度。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某些微生物的形态图。请回答:

(1)不具有细胞结构的微生物是[_____]_____,它主要由蛋白质外壳和内部的_____组成。

(2)做面包时离不开_____,它和[_____]_____都属于真菌。

(3)A与C在细胞结构上的主要不同点是:A的细胞内没有_____,A、C与叶肉细胞在结构上的主要不同点是:A、C的细胞中_____(选填“有”或“无”)叶绿体。

(4)D产生的抗生素对由[_____]_____引起的疾病有很好的治疗效果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答下列问题:

(1)在此装置中,玻璃钟罩代表_____

(2)用手向上顶起橡皮模(如图甲),模拟的是_____(填“吸气”或“呼气”)状态;在实际呼吸过程中,人体在该状态时,呼吸肌处于_____状态。

(3)人体通过呼吸运动,使胸廓有规律的扩大与缩小,从而完成_____气体与_____气体的交换。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:(甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线)

(1)图中曲线丙表示_____的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在_____(填写图1中的字母)中彻底消化分解成_____

(3)胆汁的乳化作用发生在如图_____中。此结构除了胆汁外还含有__________两种消化液。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】仔细观察如图中动物,回答下列问题:

(1)上述类群中属于脊椎动物的________,属于恒温动物的有________。(填字母)

(2)A(蚯蚓)用________呼吸,C用________呼吸,F用______呼吸。

(3)B的体表有_______,可以起保护和支持作用,并能防止_________

(4)E是适应飞翔的动物,请列举一条与其飞行生活相适应的形态结构特点__________

(5)F后代的成活率较其他几种生物的高,主要是因为其具有___________的特征。

(6)将以上动物按照高等到低等的顺序排列,正确的是__________

A. A B D C F E

B. A B C D E F

C. E F C D B A

D. F E D C B A

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是家鸽体内气囊分布示意图,请分析回答问题。

(1)出图中序号结构的名称。a_________ b ________ c___________

(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向_______________

(3)家鸽在飞行时需要大量氧气,其特有的呼吸方式是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类发育的起点是受精卵。受精卵发育成胚胎的过程如图1 所示。受精卵发育的最初几天,组成胚胎的细胞尚未成熟,它们的形态、结构、功能完全相同,其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。这类未成熟的细胞被称为多功能的干细胞,随着胚胎的发育,多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。这些经过分化后形成的成熟细胞,分别行使不同的功能,它们分工合作、各司其职,保证了人体的生命活动正常进行。很长一段时间里,人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的,即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。

英国发育生物学家约翰格登却提出假设:成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。1962 年,他用蛙做了细胞核移植实验,实验过程及结果如图2 所示。约翰格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验,证实了自己的假设。1997 年,通过“核移植”技术诞生的小羊多利,进一步证明了约翰格登的假设。人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。

(1)图1 中,A、B、C 过程主要是通过细胞的_____实现的。D、E 过程中,细胞的形态、__________发生了变化,这一过程称作细胞分化。人体的结构层次由微观到宏观依次是:细胞→组织→__________个体。

(2)约翰格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,做出此判断的依据是_____

(3)此实验结果说明: _____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是植物进化系统树示意图,据图完成的问题:

(1)图1和图2分别为生物进化树的一部分,根据所学知识,回答问题:

①为_________动物;②为_________动物;⑤为_________植物

(2)植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的类群是[__________] ________

(3)现在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。

(4)银杏树属于__________植物,它与③的最大区别在于:_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,图甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图,图乙表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,下列叙述错误的是( )

A. 植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是图甲中的③

B. 比较图乙中的曲线a、b,发现a曲线表示的生理活动在白天进行,在晚上停止,b曲线表示的生理活动全天都在进行,故a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用

C. 图甲中②表示的是叶肉细胞,对a曲线所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”

D. 图乙中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量

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