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    1．2014年入秋以来，甘肃省很多地区发生了雪灾．雪灾造成张掖市玉米、大麦、洋芋等农作物的受灾面积为9906.3万公顷，绝收面积为29万公顷．这一事例说明影响玉米、大麦等农作物生长的非生物因素主要是（　　）
    A．空气B．土壤C．温度D．水分

    分析 环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．

    解答 解：雪灾使周围环境的温度降低，造成玉米、大麦等农作物的减产．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人体膈肌运动情况的模拟装置图（a、b、c、d分别用硬塑料管、气球、硬塑料瓶、橡皮膜做成．他们分别模拟与呼吸有关的结构），请分析回答：
    （1）图中[b]模拟的结构是肺，[d]模拟的机构是膈肌．
    （2）图中甲、乙分别表示人呼吸时的两种状态，其中表示吸气状态的是乙，此时代码[d]模拟的结构正处于收缩状态．
    （3）如图甲所示，当用手托起[d]所模拟的结构时，[b]内的气体压力会增大；此时，肌骨间的肌肉会处于舒张状态．
    （4）若图中[a]所示结构出现病变，已致其腺细胞过多地分泌黏液．则这样的患者可能会有什么症状？咳嗽、多痰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．健康是指身体没有疾病，不虚弱．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．东北虎与爬山虎相比，东北虎特有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．埃博拉疫情自2014年2月起至2015年3月10日止爆发1年多来，在几内亚、利比里亚与塞拉利昂3个疫情蔓延最为严重的国家，已经夺走1.4万条人命，确诊、疑似病例则高达24350多人．
    埃博拉出血热是由埃博拉病毒（Ebola virus）引起的一种烈性传染病．该病感染潜伏期从2天到21天不等．患者的最初症状是突然发烧、头痛，随后是呕吐、腹泻和肾功能障碍，最后是体内外大出血而死亡．直接接触感染了埃博拉病毒的人或动物的血、尿、体液、排泄物、分泌物、呕吐物等就有可能被埃博拉病毒感染．
    科学家对埃博拉疫苗的研究有所突破、疫苗进入临床试验阶段，在利比里亚蒙罗维亚，医护人员为首批招募的志愿者注射埃博拉疫苗，此后再逐步安排约2.7万人参与试验．根据以上材料，分析回答下列问题：
    （1）从传染病来分析，埃博拉病毒（Ebola virus）是引起埃博拉出血热疫情的．该病毒结构上与细菌相比较，最大的特点是无细胞结构．
    （2）在疫区医务人员对病人进行最严格的隔离，积极进行治疗属于预防传染病三个措施中的控制传染源．
    （3）医护人员为首批招募的志愿者注射埃博拉疫苗来预防埃博拉出血热，是因为体内可产生相应的抗体，从而提高人体对该病的抵抗力，这种免疫类型属于特异性免疫．
    （4）为了预防埃博拉出血热疫情的继续蔓延，请你以世卫组织的名义提出预防措施发现类似埃博拉出血热症状的病人，要早做到早发现、早诊断、早报告，早隔离，早治疗．（提出一点即可得分）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图象，仔细观察并分析：从图象A 变成图象B是做了怎样的处理？（　　）
    ①玻片向右下移动     ②玻片向左上移动
    ③低倍镜换成了高倍镜 ④高倍镜换成了低倍镜．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．某同学把七种动物分成两类，第一类是：鲸、麻雀、袋鼠，第二类是蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢．他可能是根据什么特征来进行分类的？（　　）
    ①体温是否恒定    ②是否有脊柱    ③卵生还是胎生     ④水生还是陆生．
    A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关人体“动脉”叙述错误的是（　　）
    A．流动脉血的血管
    B．把血液从心脏输送到全身各处的血管
    C．将静脉血送入肺的血管
    D．与心室直接相连的血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．近年来，关于“速成鸡”（图1）的报道屡见不鲜．据了解，不法商家在肉鸡的饲料中添加了包括激素在内的各种违禁药物，以维持肉鸡的快速生长．某生物兴趣小组想探究甲状腺激素能不能加快肉鸡的生长速度，进行了下表所示的实验：

    实验步骤A组B组
    步骤1在两个环境条件相同的鸡舍中分别放入同期孵化生理状态相同的同性小鸡各1只
    步骤2每天喂食100克鸡饲料每天喂食150克鸡饲料
    步骤3饲料中不加甲状腺激素饲料中加入少许甲状腺激素
    步骤4每天对小鸡进行称重并记录
    （1）本实验探究的问题是：甲状腺激素对鸡的生长发育有影响吗．
    （2）在 这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请指出并改进：
    ①步骤1中小鸡的数量太少，应适量增加．
    ②步骤2中每天喂食的鸡饲料应等量．
    （3）本探究实验的变量是甲状腺激素．
    （4）本实验设计经上述改进后，将步骤4中记录的小鸡体重数据绘成如图2中的曲线，若最终得出的结论是“甲状腺激素能加快肉鸡的生长速度”，则B组小鸡对应的体重曲线应是图中的X（请填标号）．

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