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7.若进食过多,即增加了体重,也增强了我们的体质.×.(判断对错)

分析 为了做到合理膳食,我国营养学家将食物形象地设计成“平衡膳食宝塔”,提倡居民每天均衡地吃这些食物.

解答 解:为了合理营养,保证身体健康,既不使营养过剩,也不使营养缺乏,要做到:一日三餐,按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右.进食过多,不仅会增加体重,而且会导致酸性体质,严重还会导致很多慢性疾病.因此,应该是食不过量,天天运动,保持健康体重.
故答案为:×.

点评 理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人体某处的血管及血流情况示意图,下列有关叙述不正确的是(  )
A.若c处尿素浓度降低,则b为肾小管周围的毛细血管
B.若c处的葡萄糖含量增加,则b可能为消化道壁的毛细血管
C.若c处氧含量增加,则b为肺泡外的毛细血管
D.若c处二氧化碳降低,则b为组织内的毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均体长(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
根据实验步骤和结果,回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是甲状腺激素
(2)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性;B缸的作用是对照.
(3)A、B两缸中蝌蚪数量不能少于“10”只,是为了减少偶然性对实验结果的影响;
(4)根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用.
(5)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其他条件应与B缸相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.人体的骨骼可分为哪三大部分(  )
A.颅骨、躯干骨B.中轴骨、附肢骨、颅骨
C.头骨、躯干骨、四肢骨D.头骨、躯干骨、中轴骨

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.这个学期的许多实验使用了显微镜,回答下面4个小问题,检验你对显微镜及其操作了
解多少.
(1)如图所示,标注出①镜臂、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④反光镜等四部分的结构.

(2)如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍.
(3)当显微镜的镜头不清洁时,要除去污物,用擦镜纸擦拭是正确的.
(4)小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么方向移动?左上角.
(5)要使镜筒在较大的范围内升降,应旋转的部位是粗准焦螺旋转;要使物像更清晰,需要旋转细准焦螺旋 .
(6)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字,你知道玻片上写的是d.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列特征不属于所有生物共同具有的是(  )
A.都具有应激性B.都能繁殖后代
C.都能自由运动D.都能进行新陈代谢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.将变形虫细胞分割为两部分,一部分有完整的细胞核,另一部分为无核的细胞质团.把这两部分分别培养一段时间,结果有核部分能够正常生活;无核部分则不能运动,不久便死亡.这一实验事实说明了什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.水生被子植物体内具有发达的气道,起运输氧气功能,来适应水生生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是生男生女的过程示意图,请回答:
(1)男性体细胞中性染色体的组成是XY.
(2)男性生殖细胞(即精子)的性染色体组成有X或Y两种.而女性生殖细胞(即卵细胞)的性染色体组成只有X一种.
(3)当含X性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时,将生女孩.
(4)一对夫妇生了一个女孩,那么他们想再生一个女孩的可能性为50%

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