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    如图A、B、C、D、E是常见的物种动物，据图回答下列问题：
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    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有
     
    ，能保持体温恒定的有
     
    （均填代号）．
    （2）A幼体生活在水中，用
     
    呼吸，成体营水陆两栖生活，用
     
    呼吸，用
     
    辅助呼吸．
    （3）B的身体覆盖有
     
    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．B的发育为
     
    ，经历
     
    三个阶段，图中为哪一阶段？
     
    ．
    （4）C生殖发育的特点是
     
    ．
    （5）D生活在水中，它的呼吸器官是
     
    ，星络密布
     
    可以进行气体交换，运动方式是
     
    ，主要靠
     
    完成．
    （6）E的
     
    发达能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的
     
    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
    （7）就以上动物按有简单到复杂的顺序排列，应该是
     
    （填字母）．
    分析：生物的形态各异，生活环境不同，其生活习性也不同．据此回答．
    解答：解：（1）A青蛙和D鲫鱼都是将生殖细胞产在水中，进行体外受精的，它们的生殖和发育都离不开水．由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，题干中家兔属于哺乳动物，山雀属于鸟类，都是恒温动物．
    （2）A青蛙是两栖动物，A幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸．
    （3）B蝗虫属于节肢动物，体表的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，适于陆地生活．B蝗虫是昆虫，一生经历受精卵、若虫、成虫三个阶段，若虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态．图中的蝗虫是若虫，因为翅是翅芽．
    （4）C家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，后代的成活率高．
    （5）D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃内密布毛细血管，能够进行气体交换．
    （6）大山雀属于鸟类，鸟类的胸肌发达，牵动两翼完成飞行．双重呼吸，肺是气体交换的器官，连着气囊，储存气体，辅助呼吸．
    （7）动物的进化历程：（无脊椎动物）原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类：B蝗虫属于节肢动物、D鲫鱼属于鱼类、A蛙属于两栖类、E大山雀属于鸟类、C家兔属于哺乳类动物．因此，它们按照从简单到复杂的顺序排列是：BDAEC．
    故答案为：（1）A青蛙和D鲫鱼；C家兔和E家鸽；（2）鳃；肺；皮肤；（3）外骨骼；不完全变态；受精卵、若虫、成虫；若虫；（4）胎生哺乳；（5）鳃；毛细血管；游泳；鳍；（6）胸肌；气囊；（7）BDAEC．
    点评：此题主要考查了动物的分类以及各种动物的形态结构特点等知识．
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    如图A、B、C、D四个箭头中，表示细胞分化的是 （　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置．请仔细分析后回答：

    （1）图A中1、2号试管内的浆糊是用
    淀粉
    淀粉
    加水煮沸后制成的．
    （2）图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是
    2ml
    2ml
    ，1号试管在实验中起到
    对照
    对照
    作用．
    （3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在
    37
    37
    ℃，理由是
    唾液淀粉酶在该温度下活性最强
    唾液淀粉酶在该温度下活性最强
    ．
    （4）图中D表示向1、2号试管都加入
    碘液
    碘液
    ，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是
    变蓝色
    变蓝色
    ，
    不变蓝色
    不变蓝色
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?益阳）如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有
    A、D
    A、D
    ，能保持体温恒定的有
    C、E
    C、E
    （均填代号）．
    （2）B的身体覆盖有
    外骨骼
    外骨骼
    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （3）C的消化道上有发达的
    盲肠
    盲肠
    ，这与它的食草生活相适应．
    （4）E的
    胸肌
    胸肌
    发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的
    气囊
    气囊
    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置．请仔细分析后回答：（图A中1、2号试管内的浆糊是用淀粉加水煮沸后制成的．）
    （1）图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是
    2ml
    2ml
    ，1号试管在实验中起到
    对照
    对照
    作用．
    （2）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在
    37
    37
    ℃，理由是
    唾液淀粉酶在该温度下活性最强
    唾液淀粉酶在该温度下活性最强
    ．
    （3）图中D表示向1、2号试管都加入
    碘液
    碘液
    ，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1号试管的现象是
    变蓝色
    变蓝色
    ，2号试管的现象是
    不变蓝色
    不变蓝色
    ．

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