练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】在生物实验课上，同学们做了许多实验，下图①②③④为几个实验过程中的四个实验装置，请回忆这些实验过程，回答问题：

    （1）图①的实验现象是_______________________________。

    （2）图②在光照一段时间后，袋内壁会出现许多小水珠，这些水分是通过叶片表皮的___________散发出来的。

    （3）图③实验的后续操作中需要用__________进行水浴加热（隔水加热），以除去叶片的绿色。

    （4）若在图④的小烧杯中装入氢氧化钠溶液，可用来探究植物的光合作用需要以__________为原料。此时图④还应与图③一样先进行暗处理，其目的是_______________________。

    【答案】澄清的石灰水变浑浊 气孔 酒精 二氧化碳 将叶片中原有的淀粉运走消耗

    【解析】

    （1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
    （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
    （3）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程。

    （1）黑色塑料袋内天竺葵植株进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此在如图所示的探究实验中，将天竺葵植株放置在密闭的黑色塑料袋内，把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。
    （2）经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这些水珠主要是经叶片的气孔散发出来的水蒸气形成的。
    （3）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用酒精灯隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。隔水加热的目的避免酒精燃烧。
    （4）若在图④的小烧杯中装入氢氧化钠溶液，NaOH溶液能吸收二氧化碳，然后设计与图④相同的装置，瓶中小烧杯内放清水，这样④⑤是一组对照实验，变量是二氧化碳，可探究植物的光合作用需要二氧化碳。选作实验的植物前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走消耗。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】珙桐被称为“鸽子树”，远看像一群白鸽俏立枝头，摆动着可爱的翅膀。像白鸽翅膀的结构是（ ）

    A. 花序的苞片 B. 花的萼片 C. 花瓣 D. 叶片

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是

    A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸

    B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发

    C.鸟有气囊，是飞行时气体交换的场所

    D.兔的牙齿分化，与其植食性相适应

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】乌鸦把坚果摔到地面,从而吃到果仁,这种行为属于

    A. 取食行为和学习行为

    B. 取食行为和先天性行为

    C. 社会行为和学习行为

    D. 社会行为和先天性行为

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有、无耳垂是人的一对相对性状。某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况，结果是29名有耳垂，21名无耳垂。他还统计了四名同学父母的耳垂情况，结果如下表。请分析回答：（相关基因用A或a表示）

    (l)该同学分析后判定有耳垂是显性性状，这一结论是根据__________同学及其父母的情况得出的。

    (2)该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点，你认为正确的有__________（填字母）。

    A．因为有耳垂是显性性状，所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数

    B．乙同学父母的基因组成都是Aa

    C．丙同学不可能携带a基因

    D．丁同学的父母再生一个孩子仍然无耳垂

    (3)该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的__________法。

    (4)甲同学有一个妹妹，你认为她有_______%的可能有耳垂，请用遗传图解说明你作出这一判断的理由。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学“探究淀粉在口腔内的消化”实验过程如下图．下列各项关于实验结果的描述，正确的是（　　）

    A.1号是实验组，2号是对照组
    B.实验结果说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖
    C.滴加碘液后，2号不变蓝
    D.若将37℃改为90℃，2号不变蓝

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

    （1）如图1常见的家鸽，它的羽毛分为两种：一种是A，其主要作用是；另一种是B，其主要作用是________．

    （2）图2是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：[1]功能是________．[2]功能是________．[3]功能是________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸽是一种善于飞行的鸟类，请回答下列问题。

    (1)家鸽身上最发达的肌肉是______。

    (2)请写出图中2的结构是______；3的结构是______。

    (3)家鸽的呼吸方式很独特，即每呼吸一次，就在______中进行了两次的______。

    (4)图中2的分布在有的内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔中去，下列各项中哪项不是图2的作用？（____）

    A 贮存空气，减轻比重

    B 散失热量，维持体温恒定

    C 减少飞行中各器官之间的摩擦

    D 与其壁上的血管进行气体交换

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列叙述正确的是(　　)

    A. 花中最重要的结构是④和⑤

    B. 我们所食用的部分⑦是由③子房发育而来

    C. 图乙中⑧是由图甲中④发育而来

    D. 雌蕊是由图甲中的①②④构成

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案