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    【题目】“小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽。”下面是有关燕子适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是( )

    A. 体表被覆羽毛，前肢变成翼

    B. 气体交换部位是肺和气囊

    C. 食量大，为飞行生活提供大量的能量

    D. 发达的胸肌，能有力扇动两翼

    【答案】B

    【解析】鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确；气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，B错误；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，C正确；鸟类的胸肌发达，收缩有力量，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 在制作并观察“动植物细胞临时装片”实验时，为在视野中看到较多的细胞，可转动转化器用较大倍数的物镜

    B. 观察动植物细胞结构时，他们都由细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体组成

    C. 植物体的构成由小到大顺序为：细胞、组织、器官、系统、植物体

    D. 裸子植物和被子植物都用种子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在日常生活中，我们经常食用的植物部分，属于果实的一组是（）

    A. 葵花子、小麦粒、玉米粒

    B. 蚕豆、绿豆、菜豆

    C. 芝麻、西瓜籽

    D. 花生仁、杏仁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体消化吸收过程，①～⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是( )

    A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

    B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

    C. ②与③中分别含有消化蛋白质和脂肪的酶

    D. X表示大肠，是吸收a、b、c的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物都是由细胞构成的．（ ）．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在下述植物中，都属于单性花的植物是（ ）

    A．桃、苹果 B．桃、黄瓜 C．水稻、丝瓜 D．玉米、南瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你去商店购买食品，应当关注食品包装上的____、_________、____________、_________厂家地址等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在六大营养物质中，能为生命活动提供能量的是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小明同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。

    （1）在植物的分类上，莲属于被子植物中的________植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的________组织。

    （2）图为小明制作临时装片时某步骤的操作示意图，为了防止装片上出现气泡，小明应用镊子夹起________，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

    （3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物镜放大了________倍。观察时，微调________，直至物像最清晰。实验结束后，转动________提升镜筒，取下装片。

    （4）研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其________作用的需要。

    （5）莲的形态结构与水生生活相适应是________的结果。

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