【题目】食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫( )
A.消化
B.吸收
C.排泄
D.消化和吸收
【答案】A
【解析】:食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质,在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程,叫做消化,消化分物理性消化和化学性消化两种.消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.
故选:A
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物的消化和营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
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【题目】下列对我国植被现状的描述,不正确的是( )
A. 我国植被中森林占据主体 B. 我国森林人均面积高于世界平均水平
C. 3月12日全民义务植树日 D. 乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】男性产生的生殖细胞是_______,女性产生的生殖细胞是_______。精子和卵子结合的过程叫_______,它一般发生在_______里。由卵子和精子结合而成的细胞叫_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于水循环的描述不正确的是( )
A.蒸腾作用能提高大气湿度
B.保卫细胞控制水分的进出
C.导管是运输水分的管道
D.叶的气孔很小且散失的水分很少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】埃博拉病毒的生物安全等级为4级(艾滋病为3级,SARS为3级,级数越高防护越严格)。患者一旦感染埃博拉,即便在治愈之后,病毒依然能够在精液、眼内液、母乳和脊髓液中存留好几个月。结合所学知识选出正确的选项( )
A.埃博拉病毒由蛋白质外壳和染色体组成
B.埃博拉病毒寄生于动物细胞,生活方式为异养
C.与动物细胞相比,埃博拉病毒最显著的特征是没有成形的细胞核
D.埃博拉病毒属于传染源
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【题目】小明爱吃豆芽。“毒豆芽”事件发生后,他决定自己用黄豆发豆芽。以下是小明尝试发豆芽的探究,请分析回答:
容器编号 | A | B | C |
处理方法 | 用底部无孔的容器盛放,水浸没种子。 | 用底部有细孔的容器盛放,保持种子湿润,发热时及时淋水降温。 | 用底部有细孔的容器盛放,保持种子湿润,发热时不淋水。 |
结果观察 | 头两天萌发,随后种子逐渐腐烂 | 萌发良好,一周左右发豆芽成功。 | 头两天萌发,随后表层以下种子逐渐腐烂。 |
(1)黄豆芽选材的探究。实验方法和过程略,实验结果如下:
①虫噬空缺种子多数不萌发;
②陈年霉变种子多数不萌发;
③当年饱满种子萌发良好。
比较①和③、②和③,可以说明种子萌发的自身条件是具有 、 的胚。
(2)发豆芽的技术的探究。
实验前将选好的黄豆浸泡一天,取出分成三等份,处理如下并观察:
B和C容器内黄豆发热说明种子萌发时进行旺盛的 作用,该作用的意义是分解有机物,为生命活动提供 。
实验表明,发豆芽的技术要求是:水不能浸没种子,且高温时需淋水降温。这是因为种子的②萌发所需的外界条件是适量的 、适宜的 和充足的 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今日的地球,森林正在减少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;湿地在缩小;大气中,二氧化碳在增加;臭氧层遭到破坏;生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题,这些问题的解决,下列哪种科学发挥了重要作用?
A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化学
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【题目】人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏地感知。请回答下列有关人体调节方面的问题:
(1)人体神经调节的基本方式是。
(2)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,该反射的神经中枢位于内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明。
(3)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是、。
(4)脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病,按照传播途径的不同,该病属于传染病。让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸属于传染病预防措施中的;从免疫学的角度看,这种糖丸属于。
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