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在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果得出了结论。

 
甲组
乙组
作出假设
温度能影响霉菌的生活
环境条件
阴暗潮湿处
阳台向阳处
实验材料
一块馒头
一块面包
处理方法
将实验材料装入袋中
实验结果
馒头发霉
面包没有发霉
实验结论
霉菌生长在阴暗潮湿的地方
(1)你                     (同意、不同意)该小组同学的实验方案和结,因为该实验方案设计的变量是              (唯一、多个)
(2)如果你不同意该实验方案,请写出你的方案和预期。
① 环境条件的设计:甲组暗、潮湿、      (温暖、低温,乙组 阴暗、潮湿、温暖处
②实验材料的选择:甲组一块              ,乙组    一块面包      
③ 实验结果预期:甲组            ,乙组           (发霉、不发霉)
(3)根据你的实验结果预期,得出的实验结论是        对霉菌的生活有影响。

(1)不同意   多个
(2) ① 低温  ② 面包   ③ 不发霉   发霉  (3)温度

解析试题分析:(1)一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.而本实验中存在多个变量(实验材料,水分,阳光),故实验结果不准确。(2)本题是在探究温度对霉菌生活的影响,实验变量应是温度,其他因素应保持相同,在实验中只有一个单一变量,保证实验结果是由温度变化而引起的。故应填低温,面包,甲组不发霉,乙组发霉(3)实验现象与实验假设相同,证明实验假设正确,温度对霉菌生活有影响。
考点:本题综合考查科学探究的基本方法;对对照实验的认识.以及学生对照实验的设计能力,提高学生的逻辑分析能力。

练习册系列答案
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两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。

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如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图,请据图回答:

(1)实验中设置实验乙的目的是______________。
(2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材,并进行加热处理。目的是__________。
(3)冷却后,加入酸奶并搅拌的目的是__________________________________。某同学做实验时未冷却就加入酸奶,他能成功制成酸奶吗?           
(4)该实验中,设置的变量是________。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30 ℃的条件下放置4~6小时后最有可能制成酸奶的是_________。
(5)该实验是为了探究酸奶的制作需要在________条件下进行。

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小明为研究酵母菌的作用,设计了如下实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌),然后按图示进行操作,最后密封A.B.C的瓶口,几天后观察比较现象。试分析回答:


(1)小明的上述实验中,实际设计了几组对照实验?         ;变量为葡萄糖的一组对照装置是_____。
(2)若想尽快观察到明显的实验现象,应最好将上述各装置放在什么地方(或环境中)?                                                           
(3)正常情况下,会发现装置            (填装置代码)内的液体中有气泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解产生了          气体;装置        中最有可能产生酒精。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:

组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉
发霉
不发霉
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:                       ;这一对照实验的变量是        ;分析实验结果,小平得出的结论应该是:                              
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是               
(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:            

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

小明带了一枝条,带到实验室进行观察:(10分)
(1)他将枝条插入到被稀释的红墨水中,一时间后将枝条做成切片进行观察(如下图),发现A部分被染成红色,这部分应该是      ,原因是        

(2)图中B所在的位置所示的结构是       ,运输有机物。
(3)图中C所示的结构为     。有了这一结构,植物的茎能够       
(4)研究发现枝条上带有枝芽,便将枝芽做成玻片标本进行观察。下图是在显微镜下观察到的枝芽结构图,请帮小明识别各个结构的名称:

                                        
(5)③将来会发育成          
(6)[  ]     会逐渐生长,枝芽就发育成新枝。

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下面是家庭酿造甜酒的操作过程:
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(1)请写出制作甜酒的操作步骤                          (用序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是         
(3)往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲,这是菌类培养方法中的哪一个步骤?       
(4)③步的目的是                                    
(5)在酿酒的过程中,需将器皿加盖密封,目的是                            
(6)甜酒的“酒味”是因为酿酒的过程中产生了        ,酿好的甜酒表面还会有气泡出现,这是发酵过程中产生的           气体。
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请根据右图回答问题:
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请你观察图四,将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来:
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