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    小刚同学使用显微镜观察标本时，要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为

    [　　]

    A．

    ③和⑤

    B．

    ④和⑥

    C．

    ①和④

    D．

    ②和⑥

    答案：C
    解析：

    　　解析：要使视野中看到的细胞数目最多，放大倍数应最小显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。物镜上有螺纹，目镜没有螺纹。


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    下列关于科学观察的叙述，不正确的是

    [　　]

    A．

    必须借助仪器观察

    B．

    可以直接用肉眼观察

    C．

    可以利用照相机帮助我们观察

    D．

    可以利用录音机等工具观察

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越多。（　　）

    (　　)

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    显微镜是自然科学实验中常用的教学仪器。现有一台光学显微镜的镜盒里有甲、乙、丙、丁四个镜头，其中甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。若要使显微镜的放大倍数最大，应选用

    [　　]

    A．

    乙、丙

    B．

    甲、乙

    C．

    丙、丁

    D．

    甲、丁

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理？

    [　　]

    A．

    甲

    B．

    乙

    C．

    丙

    D．

    丁

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

    （1）你的问题是：________能影响叶绿素的产生吗？

    （2）针对你提出的问题，请做出假设：________对叶绿素的产生有影响。

    （3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中。B把甲放在阳光下培养，把乙放在________处培养。

    （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________，乙中的黄豆芽________。

    （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要________。

    （6）实验中起对照作用的是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是身体里有无脊椎。

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。                            （ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    从获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的（    ）决定的行为，称为（        ）；另一类是在遗传因素的基础上，通过（      ）的作用，由（      ）和（       ）而获得的行为，称为（       ）行为。

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