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    11．生态系统中各种生物之间的关系（　　）
    A．相互独立B．相互竞争
    C．相互依存、相互适应D．相互制约、相互依赖

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

    解答 解：生物与生物之间有密切联系，大部分消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，二者相互依赖、相互制约，使二者的数量都不会有太大的变化．如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此，生态系统中各种生物之间的关系是“相互制约、相互依赖”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的密切联系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．食物、氧气、水B．食物、氧气、水、书籍
    C．食物、氧气、水、香烟D．食物、饮料、啤酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描写的是动物之间的竞争关系×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．绘生物图时，图中的阴影部分可以用铅笔涂黑来表示．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

    （一）按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜．
    （二）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时．
    （三）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．
    （四）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．
    （五）取下叶处A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
    请分析回答：
    （1）步骤（一）暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉转运或消耗．
    （2）步骤（三）木条能猛烈燃烧，则该气体是氧气，请写出绿色植物释放该气体的生理过程的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
    （3）实验装置中，B叶片外面罩着黑色塑料袋，其目的是防止植物进行光合作用，影响实验效果．步骤（四）中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的呼吸作用．
    （4）步骤（五）中，在脱色的叶片上滴加碘液，结果只有A叶片变成蓝色，由此得出的结论：光是绿色植物进行光合作用的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．抽烟、酗酒对人的健康危害不大．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜？（　　）
    A．心室与动脉之间B．四肢浅层静脉C．心房与静脉之间D．心房与心室之间

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下变异能遗传的是（　　）
    A．美容手术后由单眼皮变为双眼皮
    B．因感染艾滋病病毒而得艾滋病
    C．一对正常的夫妇生了一个患血友病的儿子
    D．因常年在室外工作，皮肤变黑

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．擦试目镜和物镜用（　　）
    A．擦镜纸B．纱布C．用手擦D．白纸

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