精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计。

瓶号

加入物质

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

瓶口处理

不作处理

不作处理

用消毒棉球塞住

温度

5 

25 

25 

请据表分析,本实验设计包含的对照实验组数及其实验变量分别是

A. 二组,温度、空气??? ????????????? ????????????? ????????????? B. 二组,温度、细菌

C. 二组,温度、消毒棉球??? ????????????? ????????????? D. 三组,温度、空气、细菌

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:对照组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样,便于来观察实验组就是做实验的那组其中实验组的结果是之前不知道的,只有通过实验才能知道而对照组是自己已知的,不用实验就知道的常识,实验组是复杂的,有许多的变量,须通过控制变量法来进行研究.而对照组是简单的,几乎没有任何变量,甲乙组的变量是温度,甲丙组的变量是细菌的有无,选B

考点:本题考查的是对照实验的设计,解此题的关键是理解对照实验,对照实验遵循单一变量原则。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?东莞)为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行处理.
瓶号
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃请据表分析:处理中包含了多少组对照实验,变量是什么?(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?青岛)为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计.
瓶号
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃请据表分析,本实验设计中包含了多少组对照实验?变量是什么?(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个,按下表要求进行处理.请分析:该实验包含几组对照实验?变量分别是什么?(  )
           瓶号
处理方式
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列是一组科学探究题,请分析回答问题
    为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求去处理.
(1)分析甲、乙实验可知,实验的变量是
温度
温度

(2)分析甲、丙实验可知,目的是为了探究
食品腐败是由细菌引起的.
食品腐败是由细菌引起的.

(3)设计该探究活动的基本原则之一是
单一
单一
变量原则.
(4)观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是
C
C

A.科学观察要有明确的目的
B.观察要全面细致和实事求是
C.科学观察不可以用直接用肉眼,必须借助放大镜,显微镜等仪器
D.科学观察有时需要长时间,要有计划,有耐心.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行处理.
瓶号
加入的物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口的处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃请根据上表分析:处理中包含了(  )组对照实验,变量是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案