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细菌具有
 
 
 
等结构,与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域,都没有成形的
 
,称为
 
,此外有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌有鞭毛,没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的
 
生活,并把有机物分解为简单的
 
,它们是生态系统中的
 
考点:细菌的基本形态和结构特点,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,有的细菌还有鞭毛和荚膜.
解答:解:通过分析可知:细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有DNA集中的区域,却没有细胞核,称为原核生物.有的细菌细胞壁外有荚膜,有些细菌有鞭毛.大多数细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的 有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者.
故答案为:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;原核生物;有机物;无机物;分解者.
点评:解答此类题目的关键是熟知细菌、动植物细胞结构特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态示意图,在线上填写各种鱼鳍的名称.

 
 ②
 
  ③
 
 ④
 
 ⑤
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项属于所有生物共同具有的特征是(  )
A、所有生物都必须吸入氧气,呼出二氧化碳
B、生物都能制造有机物
C、生物都能生长和繁殖后代
D、生物都是由细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用10只鼠妇而不用1只是为了
 

(2)鼠妇喜欢怎样的生活环境
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

气囊的最主要功能是(  )
A、协助肺完成呼吸作用
B、进行气体交换
C、适应飞翔生活
D、贮存大量气体

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科目:初中生物 来源: 题型:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
(1)甲乙两组使用相同的树叶,其原因是
 

(2)方案3中的实验组是
 
,对照组是
 

(3)方案
 
更能说明问题.
(4)使树叶保持潮湿,是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用线将下列内容连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中身体不分节的是(  )
A、蚯蚓B、河蚌C、蜘蛛D、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

在细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质,这些物质叫做
 
.它主要由
 
 
 两种物质组成.

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