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7.属于植物细胞才有的并能产生色素的是(  )
A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体

分析 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;区别:植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡,而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.

解答 解:植物细胞与动物细胞的联系:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;区别:植物细胞具有细胞壁,叶绿体和液泡,动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡.花、叶、果实的颜色,除绿色之外,大多由液泡内细胞液中的色素所产生,常见的是花青素.液泡真菌也有,只是储存色素;叶绿体是植物细胞特有的,可以产生色素.
故选:D

点评 细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关食物链的表达中正确的是(  )
A.牧草←野兔←狐狸B.牧草→狐狸→野兔C.狐狸→野兔→牧草D.牧草→野兔→狐狸

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.实验探究题:不久以前,市近郊一养鱼专业村,村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡,村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因.一时间,出现各种迷信传言,也有的村民不相信传言.为了弄清鱼的死亡原因,便拨打了晚间新闻热线,求助相关部门.经过相关部门的调查,发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致. 请你设计一个科学实验,来探究这样的水质是否适合鱼的生存.
(1)根据上述提问,你作出的假设是:该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡.
(2)你的探究实验中控制的变量为水质.
(3)根据你的实验假设和控制的变量,补充完整你将选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水,以及若干条健康的该村所养殖的鱼等.
(4)你设计的实验步骤为:①取两个养鱼盆,在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼,在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入等量的健康鱼,并在其它相同条件下养殖;②观察鱼的生活状况
(5)根据你的实验设计,预测你的实验结论为:
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活,则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡,则说明鱼的集群死亡与水质无关,可能存在其它原因
③若甲盆中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.动物的身体柔软,树木却笔直硬挺,从细胞的角度分析,主要是由于(  )
A.动物的细胞物液泡B.树木细胞有叶绿体
C.树木细胞有细胞壁D.动物细胞数量少

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在下列生物中,属于生产者的是(  )
A.柳叶B.C.细菌D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.一个生态系统中,包含众多的食物链,下列哪一条是正确的食物链(  )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰B.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→细菌
C.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰D.蚱蜢→食虫鸟→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.生态系统由生物和环境两部分组成,其中生物包括植物、动物和细菌、真菌
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.据《健康报》报道,我国中学生营养不良率达24%,为了做到合理营养,我国营养学家将食物进行分类,并形象地设计成如图的“平衡膳食宝塔”,提倡中小学生每天均衡地吃这五类食物,以避免营养不良和营养过剩.请据图回答下列问题:
(1)选择适当多吃塔基这类食物的理由是:这类食物在人体内最终被分解成为葡萄糖,是人体的主要供能物质.
(2)青少年正处于生长发育的关键时期,应需要多食用图中标号②③类食物,因为这些食物中含丰富的蛋白质,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开它.消化这类食物的初始器官是胃
(3)小明刷牙时牙龈容易出血,医生建议他多摄取标号中④类食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线.请据图回答:

(1)该植物白天能进行生理活动是ABC.(填字母)
(2)图乙中代表C过程的曲线是Ⅰ,进行此生理活动的场所是叶绿体.
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中[B]蒸腾生理活动.
(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用合理密植方法(答一种即可).绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳--氧平衡有重要的作用.

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