【题目】请根据相关内容完成如下题目:
(1)如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质
在消化道内被消化的变化情况,读图并填空:
①图中曲线Y表示__________的消化过程。
②从图中看,淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
(2)如表是几位同学探究实验的记录,请根据表中信息填写有关内容:
试管编号 | 加入的物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
1 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
2 | 2毫升清水+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
3 | 淀粉糊 | 0 ℃、10min | 碘液 | |
4 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 |
①若1号和2号作为一组对照实验,变量是_______。变蓝的是_____________。
②若1号和3号作为一组对照实验,那么3号还应加入的物质是____________,3号试管变蓝,
由此得出结论:_______________________________________________________。(2分)
③4号试管本应与1号试管有相同的现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗?_________________________________________________________。(2分)
【答案】(1)①蛋白质;②小肠;(2)①唾液;2号试管;②2毫升唾液;温度能影响酶的消化作用;③淀粉糊与唾液未充分混合或唾液中唾液淀粉酶量偏少。
【解析】
试题分析:(1)①Y代表蛋白质,蛋白质在胃里被初步消化,在小肠里被消化为氨基酸,被消化的主要部位是小肠。②淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖,然后进入小肠被彻底消化为葡萄糖被吸收。
(2)①若以1和2为一组对照实验,则实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用; “加入唾液的1号是实验组,未加入唾液的2组为对照组,2号变蓝。
②若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质是2毫升唾液;3号试管变蓝,由此得出结论:温度能影响酶的消化作用。
③4号试管本应与1号有相同的现象,但结果出现了蓝色,是因为淀粉糊与唾液未充分混合或唾液中唾液淀粉酶量偏少。
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【题目】人的口腔上皮细胞和洋葱的根尖细胞都有的结构是( )
①细胞膜 ②细胞壁 ③液泡 ④细胞质 ⑤细胞核 ⑥叶绿体.
A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列说法,正确的是
A.草、食草昆虫都属于生产者
B.该图可以代表一个生态系统
C.能量是沿着食物链(网)逐级传递的
D.图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体肺部与血液进行气体交换示意图,根据图回答:
(1)右图所示的结构3,外面包绕丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞构成,是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是________。
(2)到达肺部的氧气是通过_______壁和_______壁进入血液的。
(3)血液在肺部进行气体交换后,______________的含量减少,___________的含量增加。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近视是青少年中发病率较高的一种疾病,定时远眺是预防近视眼的有效措施,在这由近及远的过程中,眼球中的变化情况是( )
①睫状肌由收缩变为舒张②晶状体曲度由大变小③睫状肌由舒张变为收缩④晶状体曲度由小变大.
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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