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如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:
②①③④
②①③④

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使物镜 对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,如果视野太亮,需要调节图中标号为
7、9
7、9
的部件.
(3)两位同学用不同的显微镜观察洋葱表皮细胞,甲用“16×”的目镜和“40×”物镜进行观察,乙用“5×”的目镜和“10×”的物镜进行观察,其中
同学看到的细胞数目较多.
分析:本题是考察显微镜使用的基本步骤,显微镜是生物科学研究中常用的观察工具,要学习规范的操作方法.
解答:解:(1)显微镜的对光 ①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开.同时转动反光镜,直到看到白亮视野对光完成.所以正确的顺序是②①③④
(2)显微镜视野亮度的调节方法为:小光圈通过的光线少,视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多,视野亮,凹面镜使光线汇聚,能提高视野的亮度,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.根据以上分析可知,在使用显微镜时,调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜.
(3)显微镜成像的特点是倒立放大的像.放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,放大倍数越大,物像越大(不是体积变大是物像长和宽的增大),物像的数目越少.因此,放大倍数与物像大小呈正向量,放大倍数与物像数目是相反的,物像大小与物像数目是相反的.
故答案为:(1)②①③④(2)7、9 (3)乙
点评:正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能.严谨、规范的操作有利于提高实验效率,保护显微镜,培养学生实事求是的科学态度.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,据图回答
(1)写出下列结构的名称和作用:
[①]
目镜;
目镜;
,作用是
放大物像
放大物像

[④]
物镜;
物镜;
,作用是
放大物像
放大物像

(2)转动[
⑨;
⑨;
]
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
,可以大幅度升降镜筒;转动[
11
11
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋
,可以小幅度升降镜筒,它们的作用都是
调节焦距
调节焦距

(3)如果某次观测中,使用的目镜上标示16×,物镜上标示40×,则观测到的物像比实际物体放大了
640
640
倍;若此时发现物像在视野的左上方,为了使得物像能回到视野中央,则应将装片往
左上方
左上方
方向移动;若此时看到的物像是数字“6”,则实际物体是数字
9
9

(4)如果某次观测中,发现视野内有污点存在,请分析回答:
a.若移动装片和目镜,污点不动,说明污点在
物镜
物镜
上;
b.若移动装片,污点也随之移动,说明污点在
装片
装片
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请据图回答:
(I)用来调节光线强弱的结构是[7]遮光器和[
9
9
]
反光镜
反光镜

(2)转动时,能使镜筒升降幅度较大的结构是[
11
11
]
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋

(3)接近片标本的镜头是[
4
4
]
物镜
物镜

(4)把玻片标本放在[5]
载物台
载物台
 上后,要用[8]压片夹压住,标本要正对[6]
通光孔
通光孔
的中央.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[7]
遮光器(光圈)
遮光器(光圈)
和[
10
10
]
反光镜
反光镜

(2)转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[
11
11
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(3)下降镜筒时眼睛应注视[
4
4
]
物镜
物镜
,以免碰到玻片.
(4)取显微镜时,右手握镜的部位是[12]
镜臂
镜臂

(5)在显微镜视野中出现了一个污点,如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上
更换目镜,如污点在视野中消失,则污点在目镜上;反之,则在玻片标本上.
更换目镜,如污点在视野中消失,则污点在目镜上;反之,则在玻片标本上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:
②①③④
②①③④

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动图中标号为
的结构.
(3)观察时应先选用
低倍
低倍
物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)用来调节光线强弱的结构是[
]
遮光器
遮光器
和[
]
反光镜
反光镜

(5)把玻片标本放在[
]
载物台
载物台
 上后,要用
压片夹
压片夹
压住.观察完毕,如果镜头上有灰尘和水,要用专门的
擦镜纸
擦镜纸
 擦拭.

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