练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    20．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
    （1）最高等的脊椎动物哺乳动物．最高等的植物是被子植物．
    （2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是界．
    （3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]古代爬行类进化来的．
    （4）C与蕨类植物的区别是C能产生种子．
    （5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复杂．

    分析 植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
    无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；
    脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．

    解答 解：（1）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类，因此哺乳动物是最高等的脊椎动物．植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此被子植物是最高等的植物．
    （2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的单细胞藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．
    （3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类进化来的．
    （4）C是裸子植物，能够产生种子，靠种子繁殖后代；蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，因此，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因．
    （5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂．
    故答案为：（1）哺乳动物；被子植物；
    （2）营养方式；界；
    （3）B；古代爬行类；
    （4）C能产生种子；
    （5）由水生到陆生；由低等到高等；由简单到复杂．

    点评 此题主要考查的是生物的进化，这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．蝗虫是农作物的害虫，根据所需知识，你认为消灭它的最佳时期在（　　）
    A．受精卵期B．若虫期C．成虫期D．不能确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．大多数真菌是多细胞生物，组成真菌的每个细胞都有的细胞结构是细胞壁、细胞膜和细胞质，常见的食用真菌有蘑菇、木耳等；也有单细胞的真菌如酵母菌．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下表是鼎湖山国家自然保护区内动、植物情况，表中的资料反映了生物多样性中的（　　）
    被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行、两栖类哺乳类
    1822种23种148种214种75种38种
    A．生态系统多样性B．基因多样性C．生物种类多样性D．生物数量多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．分析下列与生殖发育有关的示意图，回答问题：

    （1）图甲示家蚕的发育过程，它的发育要依次经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．
    （2）乙图反映了有性生殖方式的卵生，丙图反映了有性生殖方式的胎生；在乙图结构中，进行胚胎发育的部位是[4]胚盘，与图中[2]卵黄膜和[3]卵黄一起构成卵细胞．
    （3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[1]受精卵，其幼体-蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的器官-肺，兼用皮肤辅助呼吸，从而发育为能陆地生活的成蛙．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图是各动物类群的代表动物，请据图回答下列问题：

    （1）A和D身体都呈流线型，可以减少运动时的阻力．
    （2）B的幼体生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    （3）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在陆地上生活．F体表有外骨骼，可以防止体内水分蒸发．
    （4）E特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （5）上述动物中，属于无脊椎动物的有F体温恒定的有DE（用图中的字母表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是动物运动的能量来源图，请你居图回答下列问题：
    （1）食物中的有机物变成细胞中的有机物必须经过生理过程1，1的生理活动名称是消化吸收．
    （2）图中生理活动3叫呼吸作用．它在细胞结构2中完成．2是线粒体．
    （3）从图中可以看出，动物运动的能量直接来源于呼吸作用，动物运动的能量最终来源于光能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．缺乏含（　　）的无机盐时，植株矮小瘦弱，叶片发黄．
    A．氮B．磷C．钾D．硼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列选项中，对自然界的物质循环起重要作用的是（　　）
    A．寄生菌类B．光合细菌C．腐生菌类D．有芙膜的细菌

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案