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(2013?天桥区一模)在农业生产和日常生活中,很多措施都能用生物学知识进行解释.下列解释不合理的是(  )
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
解答:解:A、绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时,还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳;而植物的光合作用需要在光下进行,在夜晚,植物只进行呼吸作用吸收氧气,造成居室内氧气减少,危害人体健康;另一方面,有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质.
B、植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气,农民经常给农作物松土,使土壤疏松,土壤缝隙中的空气较多,主要是有利于促进植物根的呼吸,其次也有利于根的生长.
C、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片的气孔是水蒸气外出的门户,可见叶片是蒸腾作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率.
D、种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气.种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用,新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分,呼吸作用旺盛,晒干后水分减少,抑制了种子的呼吸,减少有机物的消耗,可以延长种子的保存时间.
故选A
点评:植物的三大作用是考查的重点,复习时注意.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区一模)对下列四种生物的解释,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区一模)显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构.下图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象,请据图回答:

(1)乙图中显微镜的放大倍数是[
a
a
]
目镜
目镜
 和[
b
b
]
物镜
物镜
的放大倍数的乘积.甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是
400
400
倍.
(2)在使用显微镜的过程中,某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野.他采取了以下补救方法,你认为不起作用的一项是
C
C

A.转动遮光器   B.转动转换器   C.调节细准焦螺旋    D.转动反光镜
(3)如果在使用乙图显微镜观察时,发现视野中除细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片但异物都不动.那么异物很可能位于[
a
a
]
目镜
目镜

(4)小明在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向
右下方
右下方
移动.
(5)要使观察效果由④变成②,他应该转动
转换器
转换器
,由低倍物镜换成高倍物镜.但换成高倍物镜后,王刚发现,视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择
光圈,同时转动反光镜选择
面镜.观察效果由③到④,他应调节显微镜的[
e
e
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区一模)下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图,请据图回答问题.

(1)请写出正确的操作顺序
B→C→F→D→E→A
B→C→F→D→E→A

(2)图B和图E所滴的液体分别是
清水
清水
碘液
碘液

(3)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键.下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是
A
A

(4)右图是在显微镜下观察到的一个洋葱鳞片叶的表皮细胞.
①切洋葱时,经常会有刺激性的物质,使人流眼泪,这种刺激性的物质是从图中的[
5
5
]
液泡
液泡
中流出来的.
②细胞呈紫色的性状能代代相传,与图中的[
3
3
]
细胞核
细胞核
有关.
③在显微镜下观察时,染色最深的是细胞内的[
3
3
]
细胞核
细胞核
.跟动物细胞相比,植物细胞有
细胞壁
细胞壁
,具有保护和支持细胞的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区一模)如图是酵母菌和细菌的结构示意图,请据图回答:
(1)其中图
B
B
是酵母菌,图
A
A
是细菌.你的判断依据是
细菌没有成形的细胞核
细菌没有成形的细胞核

(2)在恶劣环境下,细菌能形成
芽孢
芽孢
度过不良环境.
(3)细菌是生物圈中数量最多、分布最广的微生物,很重要的原因是它通过
分裂
分裂
方式进行生殖,繁殖速度很快;而在条件适宜的情况下,大多数真菌的繁殖方式是
孢子生殖
孢子生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区一模)示意图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b代表某种物质,请据图回答:
(1)过程[A]代表
呼吸作用
呼吸作用
过程,它为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的
能量
能量

(2)过程[C]代表
光合作用
光合作用
过程,物质b代表
二氧化碳
二氧化碳
;进行此过程的主要场所是细胞内的
叶绿体
叶绿体

(3)植物体从土壤中吸收的水分,绝大部分通过过程
蒸腾作用
蒸腾作用
散失掉了.图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的
气孔
气孔
进出植物体的.
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高过程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率.

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