【题目】人类特有的条件反射是人类能对_________________________,_________________等信息发生反应。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):_____.
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是_____.
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可)_____.
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可)_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察食物网,并回答问题:
(1)图中缺少的生态系统的生物成分是。
(2)此生态系统的生产者是。
(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是与的关系,这样就形成了食物链。本图中有条食物链,它们相互关联,形成。
(4)该生态系统中数量最多的生物是。
(5)此图中最长的一条食物链可表示为。
(6)假如由于人类使用农药,绿色植物被农药污染,且污染物不能排除并能够在体内积累,那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是。
(7)当该生态系统中猫头鹰的数量减少时,兔和鼠的数量首先会增加,间接导致草的数量减少,但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面的图中,图甲表示某草原生态系统的部分生物构成的食物链,图乙表示该生态系统各成分之间的关系,请椐图回答问题.
(1)图甲表示一个生态系统,该生态系统中的______沿着食物链和食物网流动。
(2)写出图甲中最长的那条食物链 _______________________________________
(3)图甲中的草通过____作用制造的有机物为自身和动物提供了食物来源。
(4)图乙中,若A.B.C.D是生态系统的不同组成成分,其中生产者是______;D是______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图回答下列问题.
(1)此细胞是细胞(动物或植物),其中[4]。
(2)能够控制物质进出的[2]。
(3)细胞的遗传信息库是[] , 其中的染色体由和组成。
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