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下面是有关珊瑚的介绍.请你仔细阅读这段文字和图,然后回答问题.
珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物.珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物生活在一起,这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积得越高,越有利于藻类植物的生存.由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,能够给鱼类创造良好的生存环境,加固海边堤岸,扩大陆地面积.因此,人们应当保护珊瑚.
(1)生物圈为珊蝴虫提供了哪些基本条件?答:
 

(2)该材料中有哪些生物?答:
 

(3)该材料中的生产者是
 
,消费者是
 
考点:生物生存的环境条件,生物的特征
专题:
分析:生物的生存需要一定的条件,生物具有生物的基本特征,我们可以据此来判断生物和非生物,绿色植物是生产者,动物是消费者,据此解答.
解答:解:(1)生物圈为生物的生存提供了基本的条件,生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.
(2)生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.该材料中提到的生物有珊瑚虫、藻类植物、鱼类、微小生物等.
(3)绿色植物是生产者,动物是消费者,该材料中的生产者是藻类植物,消费者是珊瑚虫和鱼类.
故答案为:(1)营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间
(2)珊瑚虫、藻类植物、鱼类、微小生物
(3)藻类植物;珊瑚虫、鱼类
点评:解答此类题目的关键是理解生物的特征、生物生存的条件、生产者和消费者等内容,是一道好题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一朵植物花中最重要且与形成果实和种子有最直接关系的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

举重运动员要把杠铃举上头顶且停留三秒才算成功(见图).他完成一系列动作要靠由
 
 
组成的运动系统,也需要
 
系统的控制和调节,还需要消化、呼吸、循环等系统的
 
.如图所示状态时,上臂的肌肉处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各反射活动中,属于条件反射的是(  )
A、手碰到火,立即缩回
B、叩击膝盖下面的韧带,引起膝跳反射
C、食物误入食管,引起强烈咳嗽
D、听故事时,动情之处潸然泪下

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科目:初中生物 来源: 题型:

当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,需从侧面看着物镜,目的是(  )
A、更好地对光
B、使被观察物对准物镜
C、防止物镜碰到玻片,造成损坏
D、使物镜降到刚好可看清被观察物的高度

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科目:初中生物 来源: 题型:

人呼出气体和吸入气体相比,成分发生了变化,呼出气体中含量最多的是(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、氮气D、水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物根尖的结构示意图,请根据回答问题
(1)①是
 
,其表皮细胞向外突起,形成了很多
 
,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
(2)②是
 
,是根尖生长最快的部位.
(3)如果把③
 
 制成临时玻片标本,在显微镜下观察,可以发现有许多正处于分裂期的细胞,其细胞特点是细胞体积
 
,排列
 
细胞壁
 
细胞核
 

(4)④是
 
,细胞形状
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作临时玻片标本时,盖盖玻片的方法是先使盖玻片一侧接触载玻片中央的水滴,再轻轻放下,这样做的原因是(  )
A、防止出现气泡
B、防止观察材料受损
C、防止水溢出盖玻片
D、防止损坏盖玻片

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某同学在校园草地测得的一天中湿度数据,请你根据数据作答:
早晨(%)中午(%)晚上(%)
123平均123平均123平均
80899688.375727473.794969896
(1)在坐标图上绘出一天中草地湿度变化曲线图.

(2)从表中反映出来的情况看,你能得出什么结论?

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