分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.我国生物的多样性面临严重的威胁,为保护生物的多样性,我国采取了一定的措施,如就地保护、易地保护和法制教育和管理.
解答 解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施.把野生动物从栖息环境移到濒危动物繁育中心进行特殊的保护和繁殖管理后“再引入”,这属于易地保护,易地保护是对就地保护的补充.
故答案为:就地保护;易地保护.
点评 只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施,即可做出正确的解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的 | |
B. | 食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长 | |
C. | 由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短 | |
D. | 长颈鹿的长颈的形成是自然选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化器官简单,靠吸食人体小肠内半消化的食物 | |
B. | 体表有角质层,适于寄生生活 | |
C. | 肠仅由一层细胞组成,不会蠕动 | |
D. | 生殖器官不发达,不利于寄生生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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