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下列哪一项不是遗传现象?(  )
A、父母和孩子都是单眼皮
B、父母和孩子都有耳垂
C、父母和孩子的舌都能向中间卷起
D、父母和孩子都患有乙肝
考点:生物的遗传和变异现象
专题:
分析:遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状,变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异.如父母都是双眼皮,生的孩子有单眼皮的有双眼皮的,父母和双眼皮的孩子之间就是遗传;父母和单眼皮的孩子之间就是变异,两个孩子之间也是变异.
解答:解:A、父母和孩子都是单眼皮体现了亲子间的相似性,属于遗传;
B、父母和孩子都有耳垂体现了亲子间和子代个体间的相似性,属于遗传;
C、种豆得瓜,种豆得豆,体现了亲子间的相似性,属于遗传;
D、乙肝是传染病,是由病原体引起的,父母和孩子都患有乙肝和遗传无关,因此不属于遗传.
故选:D
点评:熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如下图所示是农田生态系统中两条主要的食物链.下列叙述正确的是(  )
A、有利于生态系统的平衡
B、如果有人大量捕捉蛙,水稻虫害会严重
C、如果鼠大量死亡,蛇的数量会减少
D、田鼠的数量迅速增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂白天采蜜晚上回巢休息.这属于动物的
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关青蛙特征的描述,错误的是(  )
A、小蝌蚪用鳃呼吸
B、青蛙的肺结构简单
C、青蛙的皮肤表面覆盖着鳞片
D、成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种特征提高了哺乳动物后代的成活率(  )
A、体表被毛
B、体温恒定
C、胎生、哺乳
D、高度发达的神经系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组将调查到的生物进行了分类:他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类,而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类.则他们归类的标准是(  )
A、按照生物的结构特点
B、按照生物的用途
C、按照生物的数量
D、按照生活环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关动物在自然界中作用的叙述,不正确的是(  )
A、动物在维持生态平衡中起着重要作用
B、动物能促进生态系统的物质循环
C、动物能帮助植物传粉和传播种子
D、动物能够进行光合作用和呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[
 
]
 
,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[
 
]
 
内.
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[
 
]
 
(填字母代号),X曲线所代表的物质是
 
,该物质最终被分解为
 

(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[
 
]
 
,该器官内腺体所分泌的消化液中含有
 
酶.在该器官内开始被消化的物质是
 

(4)D中含有
 
消化液.
(5)图中
 
曲线表示脂肪的消化过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞结构图,据图分析回答问题
(1)写出图中( A  )
 
( D  )
 
  的名称.
(2)图
 
为植物细胞结构图,因为它有
 
 结构.(填写字母)

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