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    12．“在探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：
    （1）本实验的变量是水．
    （2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请说明理由：．
    A组：不科学，理由是两个装置中种子的数量不相等，出现了两个变量．
    B组：不科学，理由是没有设置对照组．
    （3）除了上述的探究问题，就“种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？例如：还有温度、土壤、空气等．温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等．

    分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）在“探究水对种子萌发的影响”时本实验除水的含量不同以外，其它条件都相同所以，该实验的变量是水．
    （2）A组两个烧杯内的种子数量不同，一个缺水、一个水分适量；这样两个烧杯作为对照实验就出现了两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．B组只有一组，缺乏对照组，其实验结果不能说明水分对种子的萌发是否有影响，这也不符合对照实验的原则，设计也不合理．
    （3）种子萌发的外部条件可能因素有很多．如温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等．
    故答案为：（1）水
    （2）A组：不科学；两个装置中种子的数量不相等，出现了两个变量；
    B组：不科学；没有设置对照组；
    （3）能； 种子萌发的条件为：①自身条件：胚完整而且活着，并有足够的水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等．②外界条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气．萌发的过程为：有活力的种子，受潮吸水后，开始进行呼吸，蛋白质合成以及其它代谢活动，经过一定时期，胚突破种皮，露出胚根，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是草原生态系统图，请回答下列问题
    （1）图中生产者是草．
    （2）图中细菌和真菌的作用是分解者．
    （3）图中草食性消费者是鼠和兔．
    （4）该食物网中共有5条食物链，最长的食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰
    （5）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则蛇的数量会增加．
    （6）植物、兔、狐三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是狐．
    （7）若要构成一个完整的生态系统中的生物部分，图中还缺少的是由细菌和真菌构成的分解者．
    （8）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡，草原就难以恢复原样了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．分析下列资料，回答问题．
    北极燕鸥是飞得最远的鸟．它是中等体形的鸟，习惯于过白昼生活，所以被人们称为“白昼鸟”．当南极黑夜降临的时候，它便飞往遥远的北极，由于南北极的白昼和黑夜正好相反，这时北极正好是白昼．每年6月在北极地区“生儿育女”，到了8月就率领“儿女”向南方迁徙，飞行路线纵贯地球，于12月到达南极附近，一直逗留到翌年3月初，然后再次北行．北极燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多千米．
    请结合下列图形分析北极燕鸥适于飞行生活的四个特点．
    （1）特点一：身体呈流线型．
    （2）特点二：体表覆羽，前肢变成翼，有适于飞行的羽毛．
    （3）特点三：胸肌发达，能够牵动两翼进行飞行．
    （4）特点四：胸骨发达，适于胸肌附着．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空．
    （5）假如你是鸟保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．取放显微镜时．应用一只手摊住镜臂．另一只手托住镜座，放在实验台距边缘7厘米处，安装好目镜和物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列问题：
    （1）两栖类的繁殖行为相对简单；鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为，如，筑巢、育雏等（请列举其中的两种），这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳类则有着更加复杂的繁殖行为，如，母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方，以躲避鬣狗的袭击，从行为获得途径上看，这属于学习行为．
    （2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精．两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟卵具有更为复杂的结构，如为胚胎发育提供水分的卵白和防止水分散失的卵壳等；哺乳类的早期发育则是在体内完成的．由上述比较可见，与两栖类相比，鸟类和哺乳类的生殖和发育都不受水的限制，它们的分布范围因此更加广泛．
    （3）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高．与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是膈．
    （4）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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    C．杀虫剂造成蟑螂基因变异，产生抗药性
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