在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论。 (10分)
全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“湿度对鼠妇的生活有影响”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个。请写出正确的方案和预期。
(1)实验方案方面：
①环境条件的设计甲组 ，乙组 。
②实验材料选择：甲、乙两组均为 。
(2)实验结果的预期：甲组 ，乙组 。
(3)实验材料鼠妇能不能只用一只？ 为什么?
(4)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。
(5)该小驵上述的探究方法属于 法
两个（1）①阴暗潮湿的土壤；阴暗干燥的土壤②各十只鼠妇
（2）鼠妇活动活跃；鼠妇不太喜欢活动
（3）不能；只用一只会有偶然性，实验不准确
（4）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
（5）实验法。
【解析】
试题分析:解该小组的实验设计不科学，我不同意该小组的方案和结论。原因一实验方案中变量有两个，一个是光照另一个是湿度；原因二实验材料选取的鼠妇数目不同；故实验结论没有说服力。
（1）①由于原实验设计方案存在两个实验变量光与湿度，因为对照实验变量必须是惟一的，除了要探究的条件外，其他所有的条件都要保持一样。“探究湿度对鼠妇的生活的影响”故环境条件的设计应为：甲组在阴暗潮湿的土壤中，乙组在阴暗干燥的土壤中。这样变量只存在一个是湿度；②因为变量的惟一性，所以实验材料的选取也要保持一致性，选取的鼠妇数量要一样，都应该是十只，这样排除了鼠妇数量的因素干扰。
（2）由于鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，所以可以预测实验结果为：甲组由于环境适宜而鼠妇活动活跃；而乙组由于环境不适宜而导致鼠妇不太喜欢活动。
（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
（5）实验法：是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素。科学探究的方法；
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 甲组 | 乙组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 假设 | 湿度会对鼠妇的生活产生影响 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 环境条件 | 阴暗潮湿的土壤 | 光照充足、干燥的土壤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验材料 | 五只鼠妇 | 十只鼠妇 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 处理方法 | 将甲乙两组鼠妇放置在各自环境中一段时间 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验结果 | 鼠妇活动活跃 | 鼠妇不太喜欢活动 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验结论 | 鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方活动你同意该小组的实验方案和结论吗？ 不同意 不同意 ；如不同意，请写出你方案和预期．（1）实验方案方面： ①环境条件的设计甲组 阴暗潮湿的土壤 阴暗潮湿的土壤 ，乙组阴暗干燥的土壤 阴暗干燥的土壤 ．②实验材料选择： 各十只鼠妇 各十只鼠妇 ；（2）实验结果的预期：甲组 鼠妇活动活跃 鼠妇活动活跃 ，乙组鼠妇不太喜欢活动 鼠妇不太喜欢活动 ．（3）实验材料鼠妇能不能只用一只？ 不能 不能 为什么？只用一只会有偶然性，实验不准确 只用一只会有偶然性，实验不准确 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论．
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