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在生物圈中,玉米植株和人体内的能量转换器分别是( )
A.叶绿体和线粒体  线粒体
B.叶绿体   线粒体
C.线粒体   线粒体
D.线粒体   叶绿体
【答案】分析:叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中;线粒体可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用.
解答:解:在植物细胞中含有两种能量转换器:叶绿体和线粒体.叶绿体能将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中,线粒体则可以将有机物中的化学能释放出来,共细胞利用.人体细胞中则只有一种能量转换器:线粒体,所以人不能进行光合作用制造有机物,只能从外界摄取现成的有机物维持生活.线粒体将有机物中的化学能释放出来,供人体细胞利用.
故选:A
点评:并不是所有的植物细胞都具有叶绿体,如根部的细胞.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?内江)下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在
胚珠
胚珠
中形成的.
(2)受精卵发育成胚.图二中,胚的组成包括
①②④⑤
①②④⑤
(填图中序号).与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中
子叶
子叶
是两片,而玉米种子只有一片.
(3)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶.图三中的c将来发育形成图四中的
[C]
[C]

(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可发育成图四中的
[A]
[A]
花芽
花芽
,也可以发育成图四中的B.
(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由
子房壁
子房壁
发育来的.
(6)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式,请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,玉米植株和人体内的能量转换器分别是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在生物圈中,玉米植株和人体内的能量转换器分别是


  1. A.
    叶绿体和线粒体 线粒体
  2. B.
    叶绿体  线粒体
  3. C.
    线粒体  线粒体
  4. D.
    线粒体  叶绿体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生物圈中,玉米植株和人体内的能量转换器分别是(  )
A.叶绿体和线粒体  线粒体
B.叶绿体   线粒体
C.线粒体   线粒体
D.线粒体   叶绿体

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