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    4．下列不是生物的是（　　）
    A．病毒B．细菌C．泥人D．鼠妇

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：病毒、细菌、鼠妇能进行呼吸，能对外界刺激作出反应，都属于生物，而泥人不具有生长和繁殖、不能进行呼吸，不属于生物．
    故选：C

    点评 解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图一表示生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题．

    （1）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；此生态系统中能量流动的起点是草；想想，在传递过程中，能量是逐渐增多还是减少减少．
    （2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还包括分解者，该食物网由5条食物链组成．
    （3）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是鹰，丁对应的生物是草；森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力强．（强/弱）
    （4）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是：细胞（受精卵）→组织→器官→系统→兔子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物既能适应环境也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（　　）
    A．根深叶茂B．大树底下好乘凉C．秋风扫落叶D．雨露滋润禾苗壮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”．下列哪一项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征（　　）
    A．体表被覆羽毛B．身体成流线型C．长骨大多中空D．前肢变成翼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是人体上肢两种运动状态图，看图回答下题：

    （1）图中的①和②表示了A骨骼肌的组成，①是肌腹，②是肌腱．
    （2）图甲表示屈肘 运动状态，要完成该动作，A必须是处于收缩状态．
    （3）从图中可以看出，与骨连结的肌肉总是由两组肌肉相互配合，并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．使用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，选用标有“12.5×”字样的目镜和标有“10×”字样的物镜，观察到的细胞实际被扩大了125倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．为了证明“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计方案，步骤如下：
    a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；
    b、在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪；
    c、每天分别向1号玻璃缸投放普通饲料，向2号缸中投放等量的含甲状腺激素的饲料；
    d、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长和发育情况．
    （1）上述实验方案中，对照组是1号玻璃缸．
    （2）上述实验方案中，应向2号缸投放等量含甲状腺激素的饲料．
    （3）2号玻璃缸中的蝌蚪个体发育变化迅速，在比较短的时间内变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而1号玻璃缸中的蝌蚪则按常规发育，此实验说明甲状腺激素可以促进动物的生长发育．
    （4）在某些偏僻山区的小溪里，经常可以看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推测，该地区婴儿患呆小症的可能性较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．警犬可以嗅出毒品，这是警犬出生后在人的多次训练下，警犬通过经验和学习获得的，属于学习行为．这种行为是否可以遗传？不可以遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．细胞分化形成各种不同的组织．

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