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【题目】关于图的说法,错误的是

A这朵花的主要部分是花蕊

B[4]花粉管内只有1枚精子

C[6]受精后形成受精卵,未来发育成种子中的胚

D[2]由子房壁和胚珠组成,将来发育成植物果实

【答案】B

【解析】

试题分析:A、一朵花由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊组成,花蕊由雄蕊和雌蕊组成,雄蕊由花药和花丝组成,花药中含有花粉;雌蕊由柱头、花柱和子房组成,子房由子房壁和胚珠组成,所以花蕊是花的主要部分,与直接结出果实和种子有直接的关系,故A正确;B、[4]花粉管里的两个精子,分别与胚囊里的卵细胞和两个极核融合,形成受精卵和受精极核的过程,叫双受精。双受精是被子植物特有的受精方式,故B错误;C、[6]是精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵将来发育为胚,故C正确;D、果实由子房发育而来的,子房壁发育为果皮,胚珠发育为种子,故D正确。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:

(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是__________________;图乙中曲线Ⅱ代表图甲中____________生理活动。(填字母)

(2)图乙中代表光合作用的曲线是[___],进行此生理活动的场所是_____________

(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中[___]生理活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

(1)在该生态系统中有___________条食物链,其中最长的食物链中有___________种生物。

(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ___________,动物属于___________

(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过___________固定的光能。这些能量是通过___________依次进行传递的。

(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟就会造成______________________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________中起着重要的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,回答下列问题:

(1)图中[1]__,[2]__,[3]__

(2)信鸽的身体呈__,这种体型可以减少飞行时的__

(3)信鸽的骨骼__很突出,长骨__(填“中空”或“实心”)

(4)信鸽__的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。

(5)信鸽气囊的一端与__相通,这说明气囊具有__作用。

(6)常见的家鸽,它的羽毛分为两种(如图2):一种是A,其主要作用是__;另一种是B,其主要作用是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】静脉血与动脉血相比,主要不同之处是 ( )

A. 含营养物质较少 B. 含代谢终产物较多

C. 含氧较少 D. 在静脉中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的先天性行为是由( )

A. 其所生活的环境决定的

B. 动物体内的遗传物质决定的

C. 经常性的活动决定的

D. 双亲活动的影响决定的

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【题目】下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题:

(1)在上述实验中, ______为实验组______为对照组。

(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗______的抗体。鼠产生的这种免疫类型属______免疫

(3)将另外一种病菌注人经过乙处理的鼠体内,鼠______ (选填“能”或“不能”)存活。

(4)在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的(______)

A甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”

B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注人鼠体”

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【题目】为了探究温度对霉菌生活的影响,某校初一年级的同学们曾做过如下实验。以下是同学们设计的实验方案:

认真阅读以上实验方案,并回答下列问题:

①学们在设计以上实验方案时,他们所作的实验假设是:______________

②科学探究往往只探究______个可变因素,该实验的变量是_____

③该实验中,将馒头置于塑料袋中,结扎袋口的目的是 _____,在实验条件一栏中均 注明了“潮湿”,能不能都为“干燥”? 为什么? _________________

④如何设计湿度对霉菌生活的影响?____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组准备利用大小相同的蝌蚪进行实验,以验证甲状腺激素对动物生长发育的作用,请根据所学知识,帮助他们完成实验:

实验步骤

甲组

乙组

1

2000毫升 ① +20只蝌蚪

2000毫升池塘水+20只蝌蚪

2

适量的饲料和少量的 ② 

适量的饲料和少量的水

3

置于适宜的环境中,每天记录蝌蚪的生长发育情况

(1)完善表中的实验步骤:①______________

(2)如图是根据该小组某一天的数据绘制的柱状图,运用所学知识判断,图中B记录的_______组的蝌蚪生长发育情况.

(3)除甲状腺激素外,人体内能够促进生长发育的激素还有_______

(4)胰岛素是一种蛋白质类激素,临床上只能注射不能口服.原因是:_______

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